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カンボジアで教育と向き合った4か月
とま(関西学院大学/ 北海道登別明日中等教育学校)
...ェムリアップ 中期(6か月以内) 4か月 「カンボジアシェムリアップの農村地域で日本語を教えながら開発途上国の教育環境改善のために働く夢に一歩踏み出す!」というテーマのもと、ローカルNGOで教育担当と...
数学を用いて医療を最適化!
そうり(金沢大学/ 静岡学園高等学校)
...月間は、ニューメキシコ州にあるロスアラモス国立研究所にて、体内のウイルス増殖を表現する数理モデルを開発し、実際に臨床データを用いて抗ウイルス薬の効果を評価する研究を遂行しました。一連の研究活動を通じて...
光でバクテリアの代謝を制御する研究
ばや(東京農工大学/ 芝浦工業大学高等学校)
...出しアウトプットする留学を心がけました。結果として、大腸菌における有用物質合成を光で制御する技術の開発に成功しました。本留学を通して、新しい知識や技術を習得するだけではなく、自分の専門と組み合わせて新...
イギリスで日本野菜を育てる
れな(九州大学/ 福岡県立修猷館高等学校)
...い分野を勉強しようと思い、交通と都市、社会心理学、チーム戦略、イベントマネジメント、持続可能な環境開発、食科学などを勉強しまいた。また、農業や食に関する開発やビジネスについて特に興味を持っているので、...
本場の衛星開発体験
佐々木謙一(東京工業大学/ 芝高等学校)
佐々木謙一 芝高等学校 東京工業大学 工学院機械系機械コース 本場の衛星開発体験 大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学) 工学(機械・航空・宇宙・海洋・物質・材料...
フィリピン災害復興支援建築プロジェクト
M.K( 香蘭女学校高等科)
...にかけている大切なものをたくさん教えてもらった。私はボランティアすることについて、はじめは先進国が開発途上国に援助するものととらえていたが、そうではなく、横の対等な相互信頼が大事だと分かった。
コ...
研究と現場をつなぐ農業技術開発
ほっしー(北海道大学農学院/ 千葉県立船橋高等学校)
ほっしー 千葉県立船橋高等学校 北海道大学農学院 生物資源科学専攻 研究と現場をつなぐ農業技術開発 大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学) 農学・森林科学・水産・...
福祉機器からおもちゃまで
松尾博史(東京工業大学/ 山口県立山口高等学校)
...究室に所属し,約1年間研究を行った.
ミオパチー患者のための歩行支援機器"Autonomyo"を開発しているチームに所属した.
まず,被験者に負担のかからないモーションキャプチャシステムを用い,ミ...
ケニア共和国で国際保健を現場で学ぶ!
えりか(北里大学、長崎大学大学院 / 東京都立駒場高等学校)
...保健の現場で活躍するにあたっては、専門知識のみならず、高度な実践能力が求められており、特に私はまだ開発途上国での実務経験がなかったので、この留学を通じて現場で学ぶことを重視しました。インターンシップで...
地球温暖化防止をフィルムにより解決する
テツ(明治大学/ 神奈川県立生田高等学校)
...と多くの研究がなされています。私が行ったのは、CO2の削減に貢献するであろうプラスチックフィルムの開発でした。留学先はUniversity of Texas at AustinのProf.Freema...