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日系人をもっと宝物に

けんたろう(法政大学/ 神奈川県立多摩高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • 在亜日本人会 / ブエノスアイレス大学
  • アルゼンチン
  • ブエノスアイレス
留学期間:
8ヶ月
  • 南米
  • アルゼンチン
  • ブエノスアイレス
  • 日系人
  • ウチナーンチュ
  • アイデンティティー
  • コミュニティー
  • 持続可能性
  • 日本人会
  • インターンシップ
  • フィールドワーク
  • 学生寮
  • 日本発信プロジェクト
  • ソフトパワー
  • 大学4年
  • 休学
  • スペイン語

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キーワードの一致:410件

ダンスと自己表現力の関係を学びにLAへ!

りん( 名古屋大学教育学部附属高等学校)

...ず何度も挫けそうになりましたが、「この機会を無駄にしたくない」と努力を続けました。その結果、徐々にを楽しみながら踊れるようになり、自信を得ることができました。さらに憧れの講師のレッスンで選ばれ、人前...

フィンランドの主体性を重んじる教育とは?

さな( 八王子学園八王子高等学校)

...ションの時間を多く設けることで生徒が楽しく学ぶことが出来る環境作りがなされていました。他にも数学や楽、ドラマや理科など様々な授業にも参加をし、沢山の先生方にインタビューをすることが出来ました。またア...

日本のスポーツマネージメントを変える!

AYANE( )

...それを覚える、翻訳アプリをどんな風に使うか想像してみる、必要な情報はどんなことなのか具体的に考え録する内容や場面を想定したほうがいいと思います。 留学前はすごく不安になると思います。私も留学前は緊張...

ドイツにおける多様性とその葛藤

あゆみ(新潟大学/ 静岡県立浜松南高等学校)

...、一時的に施設で共同生活を送る子どもたちの生活支援を行うボランティアに参加しました。「子どもたちに楽を教えられる人がいない」とのことから、当初の活動内容を一部変更し、楽プロジェクトを実施させていた...

フィンランドと日本の教育問題のリアル

よな( 大阪府立千里高等学校)

...が、政府による教育費の削減である。特に私立学校は公立学校よりも支給される資金が少ないという。実際に楽の授業では、生徒全員分の教科書がなく、教師が一つの教科書をモニターに映して授業を行っていた。また、...

ガーナで切り拓く!法✖教育✖絵本100冊

岡島 花蓮( 公文国際学園高等部)

...を得てスラム街の小学校の校長へ直接交渉し授業枠を獲得。日本から持参した英語絵本100冊を使用した「読・多読指導」を実践し、最終的に全冊を寄贈して学習環境の改善を図りました。 高校1年時『JCI JA...

スポーツという言語で世界の子どもをつなぐ

角谷りょう(日本体育大学/ 静岡県西遠女子学園)

...できた。コミュニケーションは低い高いは考えずに色々な人に話しかけてみることが大切。現地では自分の発がうまくできず、伝わらなかった時はたくさんあったがその単語を説明するために、ジェスチャーをたくさん使...

英語で英語を学ぶ。第二言語を伸ばす力

根布長 陽樹( 独立行政法人国立高等専門学校機構 石川工業高等専門学校)

...す。 1か月という短期間ですべてを明らかにすることはできなかったが、オランダの教育では文法よりも発やスピーキングを重視しており、授業でリーディングはほとんど行われていなかった点が日本との大きな違いだ...

ネパールで生理の貧困について学ぶ!

川村美湖( 名古屋大学教育学部附属高等学校)

...気いっぱいで、とても優しいです。ある子はおすすめのお菓子を私にくれたり、またある子はネパール語の発を一生懸命教えてくれたりしました。子どもたちと関わっているとこの学校がアジア最貧国の学校であることを...

アニマルセラピーで日本中を笑顔に!

新岡 沙季(弘前大学/ )

...根付いたアニマルセラピー」を学び,青森県での導入方法について検討しました。 ビザの遅れや受入先の信不通,ルームメイトとの対立などさまざまな困難があり,当初の計画通りにはいきませんでしたが,「諦めず...