メキシコの貧困・移民問題
ゆかり（亜細亜大学／ 都立豊島高校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- UNAM大学CEPE
- メキシコ
- メキシコシティ・ロサンゼルス
- 留学期間：
- １１ヶ月
- メキシコ
- 移民
- 貧困
- インターンシップ
- ボランティア
- シェアハウス
- ホームステイ
- カリフォルニア
- ラテン
- 貧困をなくそう
- 長期
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教育分野から貧困改善にアプローチ！
Suzu（関西学院大学／ 私立桃山学院高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- リンネ大学、社会科学
- スウェーデン
- ヴェクショー
- 留学期間：
- 6カ月
- 福祉
- 教育
- 難民
- 貧困
- スウェーデン
- ６か月
- 交換留学
- インターンシップ
- 学生寮
- 人や国の不平等をなくそう
- 貧困をなくそう
- 北欧
- ヴェクショー
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自分が将来実現したいことに気づけた7ヶ月
相原 恭平（中央大学／ 中央大学杉並高校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- NGOニランジャナトラスト/NPO法人Trellis
- インド・ベトナム
- ブッタガヤ・ダナン
- 留学期間：
- 7ヶ月
- インド
- ベトナム
- 教育
- 貧困
- 日本語教育
- インターンシップ
- フィールドワーク
- 7ヶ月
- AIESEC
- 貧困をなくそう
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サステイナブルな都市の研究
つねみん（一橋大学、東京工業大学／ 諏訪清陵高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- シュツッツガルト大学
- ドイツ
- シュツッツガルト
- 留学期間：
- 15ヶ月
- ドイツ
- 建築
- 都市
- 陶芸
- 住み続けられるまちづくりを
- シュツッツガルト
- トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」
- インターンシップ
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イタリアからみた秋田〜観光的まちづくり〜
さーさん（国立秋田大学／ 新潟県立長岡明徳高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- カリアリ大学・Leisure1st Ltd
- イタリア・マルタ
- サルデーニャ州カリアリ・ブジッバ
- 留学期間：
- 12か月
- イタリア
- サルデーニャ
- マルタ
- 観光
- まちづくり
- 交換留学
- インターンシップ
- 寮
- シェアハウス
- 旅行会社
- 住み続けられるまちづくりを
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地元をNo.1のまちに！＋原発のこれから
ましょ（福島工業高等専門学校／ 福島工業高等専門学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Hylton Environment
- イギリス
- チェスター
- 留学期間：
- 1か月
- イギリス
- チェスター
- 1か月
- インターンシップ
- 地域人材コース
- 語学学校
- 原子力発電所
- リスクコミュニケーション
- まちづくり
- 復興
- コミュニティ
- ホームステイ
- 一人旅
- フィールドワーク
- 落ち込み
- 住み続けられるまちづくりを
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持続可能なまちづくりを学ぶ！
木村薫子（宮城大学／ 宮城県仙台二華高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- タンペレ応用科学大学・カッセル大学・バウマンズホフ
- ドイツ・フィンランド
- タンペレ・カッセル・エゲンハウゼン
- 留学期間：
- 14か月
- フィンランド
- ドイツ
- 1年以上
- インターンシップ
- 交換留学
- 環境
- 水
- 農業
- 土木
- 町づくり
- 幸福度
- 住み続けられるまちづくりを
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台湾に学ぶまちづくり
かなめ（国立宇都宮大学／ 青森私立明の星高等学校 英語科）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 国立台湾師範大学
- 台湾
- 台北
- 留学期間：
- 10か月
- 台湾
- まちづくり
- 地域人材育成コース
- 住み続けられるまちづくりを
- 中国語
- インターンシップ
- 中長期留学
- 交換留学
- アジア
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日本とインドネシア双方の地域問題解決
うっけ（香川大学／ 観音寺第一高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ボゴール農業大学
- インドネシア
- ボゴール
- 留学期間：
- 12ヶ月
- トビタテ留学
- インドネシア
- 農学部
- 環境問題
- 1年間留学
- インターンシップ
- ボランティア
- ゴミ問題
- 教育
- 有機農業
- 外国人寮
- ルームシェア
- 住み続けられるまちづくりを
- ボゴール
- 長期
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3カ国のまちづくりにおける文化政策手法
ゆりん（国際基督教大学／ 国際基督教大学高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- The London School of Economics and Political Science (ロンドン政治経済大学) Department of Government, Japan ICU Foudation, 梨花博物館
- 韓国・アメリカ合衆国・イギリス
- ロンドン・ニューヨーク・ワシントン・ソウル
- 留学期間：
- 1年
- イギリス
- ロンドン
- アメリカ
- ニューヨーク
- ワシントンDC
- 韓国
- ソウル
- 1年以上
- 交換留学
- インターンシップ
- ボランティア
- フィールドワーク
- 文化政策
- まちづくり
- 学生寮
- 住み続けられるまちづくりを
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キーワードの一致：719件
あきみ（東北大学／ 栃木県立宇都宮女子高等学校）
...る姿が印象深く、水族館の本当の役割について再考する機会となりました。 帰国後の進路 その他（インターンシップなど） 誰でも実践できる！人の落とし方 受け入れ先の決め方とか、語学とかに関しては他のすごい...
大井 瑞葉（群馬大学大学院／ 高崎女子高等学校）
...「多文化共生社会であるイギリスで保健医療を考える」でした。大学2年次に行ったベトナムでの病院インターンシップがきっかけで、人種や貧富の差が医療の差に繋がっていることを実感し、医療を極めるだけでは平等な...
世良田 裕貴（東京大学／ 六甲学院高等学校）
...東京大学 工学部機械工学科 ヤマハ発動機株式会社 クルマを通して世界、そして日本を知る 海外インターンシップ Artith Machinery Co., Ltd. （タイ）、スウェーデン王立工科大学、...
常田千尋（千葉大学／ 北海道立函館中部高等学校）
...メール語のほうが理解が深まりやすい人が多いため、クメール語が頻繁に使われることもありました。インターンシップの期間中も、英語で指示が出されず、自分だけ輪に入れていないと感じる瞬間も多くありました。「英...
karen（武蔵野大学／ ）
...。 留学先探し 大学 受け入れ先探しと許可書のもらい方 私は大学が受け入れ先で留学ではなく、インターンシップでした。 今までプノンペン大学の日本語学科ではインターンを受け入れたことがなく、私が初めて...
平嶺 和佳菜（東京理科大学／ ）
平嶺 和佳菜 東京理科大学 薬学部・薬学科 有人宇宙開発を薬学で変える 海外インターンシップ German Aerospace Center (DLR) ドイツ 短期（3か月以内） 3カ月 「薬学で有...
Chie/千愛（California State University／ 名古屋市立名東高校）
...ることはできないのでやり切ってよかったと思います。 授業後はスクールガバメントのPRのインターンシップとカフェテリアのアルバイトをしていました。PRではボランティア活動などイベント告知やファンド...
谷口 悠人（ 海部高等学校）
...、より直に文化に触れたいのなら、現地校もオススメだよということです。 帰国後の進路 その他（インターンシップなど） 1番は学校探しです。もっと幅広い選択の視野を 持っていたら比較も色々出来たかなぁと...
中山璃乃（ 大阪府立水都国際高等学校）
...少しでも長く使用できる公園作りに貢献できたことを悦ばしく感じました。 帰国後の進路 その他（インターンシップなど） 環境保護をメインの活動で留学したけど帰国後は教育系へ!? 帰国後から携わっているNP...
藤原 雄希（東洋学園大学／ クラーク記念国際高等学校）
...の多様性に合わせた指導法について学びました。 後半では、UCIの付属ESLで補助教員としてインターンシップを行い、留学の前半部分で学んだことを活かし、実際の生徒に英語を教えました。 私は高校時代にオ...