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京都の観光公害を解決したい!
うか(関西大学/ 大阪市立東高校)
...選択肢を多く持つことができる子供たちを1人でも増やしていくことに人生を懸けて尽力していきたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 観光整備の工夫が豊富なマルタで幅広い観点から観光整備を学...
人流解析先進国イギリスでの実践的研究
Ryoki.M(電気通信大学大学院/ 開智中学高等学校一貫部)
...ちました.しかし世に広く貢献できる研究の魅力は強烈で,仕事と掛け持ちで博士課程へ進む予感です. トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 人混みで自由に歩き回れずに窮屈な思いを抱いた経験があるか...
フランスで哲学研究
avion(京都大学/ 彦根東高校)
...プニッツという近代の大哲学者の形而上学と呼ばれる学問を中心に研究し、博士号の取得を目指しました。トビタテではなく学位取得を目的とする奨学金制度を利用して留学しました。3年以上の長期留学と書きましたが、...
食でインドネシアと日本を繋ぐ!
花奈子(広島大学/ 呉武田学園武田高等学校)
...ドネシアの伝統的な料理をHalal Mark食品を使って作る調理イベントを企画しています。
トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 インドネシアのバンジャラネガラという田舎町にある公立高校...
四国のインバウンド観光を活性化!
ゆめ(香川大学/ 愛媛県立新居浜西高校)
...あります。また、四国の企業が海外に進出するためのパイプ役としてかかわることにも興味があります。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 チェンマイ大学の社会学部で5か月間の交換留学をしていま...
DX時代の北欧のICT教育と未来の学び
よーたろー(北海道教育大学/上越教育大学大学院/ 北海道札幌国際情報高等学校)
...ざっくりですが,学校教育の現場を子どもも先生も含めてサポートできるような仕事に興味があります。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 大学独自のもの ベルゲン大学ではメディア論と教育制度の授...
文化遺産を活かす持続可能なまちづくりとは
Lena YAMAGUCHI(京都大学/ 京都府立西城陽高等学校)
...の他の言語 「失敗」と友達になろう! フランス語は大学の第二外国語として始めました。大学3年目にトビタテ3期生として10か月フランスへ交換留学したのが初めての海外で、それまでは日本語が通じない環境にい...
世界で活躍するエンジニアに!STEM留学
あんはる( 東京都立小石川中等教育学校)
...広めていきたいです。また、女性やあらゆる少数派が自分らしく生きていけるような社会を目指します。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 一週間目はAI & Machine Learning( ...
フランスの労働政策、国際取引法
Naoya(中央大学/ 私立成城高等学校)
...びになります。商社勤務の後、欧州行きを考え、現在はルクセンブルクで金融機関に勤めています。
トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 9ヶ月間リヨン政治学院で、労働を中心に勉強。特に「なぜ働...
日本とオーストラリアのモンテッソーリ教育
ぜんちゃん(西九州大学/ 学校法人 神村学園高等部 保育科)
...なりました。
大学2年生の時に、2週間のオーストラリア留学に友達・先生に誘われて行った先が、トビタテの留学でお世話になったTreetops Montessori schoolでした。その時に見たも...