LGBTフレンドリーな社会作り
みか（順天堂大学／ 国立筑波大学附属坂戸高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- その他のテーマ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 順天堂大学国際教養学部
- イギリス
- エディンバラ
- 留学期間：
- 6か月
- イギリス
- スコットランド留学
- ６か月
- フィールドワーク
- ボランティア
- 語学留学
- ホームステイ
- セクシュアリティ
- 多様性
- セクシュアルマイノリティ
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タグの一致：フィールドワーク 174件
カカオを追いかけてミャンマーへ！
ゆっこ（東京外国語大学／ 千葉県立千葉高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ヤンゴン大学
- ミャンマー
- ヤンゴン
- 留学期間：
- 10カ月
- ミャンマー
- ヤンゴン
- 交換留学
- フィールドワーク
- カカオ
- チョコレート
- 児童労働
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CSV事業創出を学ぶインターン
森田雄太郎（早稲田大学／ 南高等学校 ）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 国連NGO, 印系総合コンサルティングファーム
- インド
- デリー、グルガオン
- 留学期間：
- 11ヶ月
- インド
- インターンシップ
- フィールドワーク
- シェアハウス
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途上国の教育現場に飛び込んだ13ヶ月間
Mayu Kawamura（昭和女子大学／ 國學院大學久我山高校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Royal University of Phnom Penh Institute of Foreign Languages Department of Japanese, UN-Forum
- カンボジア・シンガポール・タイ・ベトナム・マレーシア・ミャンマー・ラオス・アラブ首長国連邦・ルワンダ共和国
- プノンペン・キガリ
- 留学期間：
- 13ヶ月
- カンボジア
- プノンペン
- ルワンダ共和国
- キガリ
- ベトナム
- ラオス
- タイ
- ミャンマー
- マレーシア
- シンガポール
- ASEAN
- 東南アジア
- アラブ首長国連邦
- １３か月
- 1年休学
- 海外インターンシップ
- フィールドワーク
- 国際協力
- 教育
- 教育開発
- 1人暮らし
- バックバック
- 王立プノンペン大学
- IFL
- 日本語学科
- 国連フォーラム
- FAO
- WFP
- REB
- 質の高い教育をみんなに
- 栄養
- 衛生
- 保健
- 経済
- 児童労働
- 日本語教師
- 虐殺
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可能性に向き合える社会に広報で貢献する
ちるえ（北海道大学大学院／ 大宮開成高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- タイ現地NGOミラー財団
- タイ
- チェンライ
- 留学期間：
- 12ヶ月
- タイ
- チェンライ
- 1年以上
- ボランティア
- 長期ボランティア
- インターンシップ
- フィールドワーク
- NGO
- 山岳民族
- 社会問題
- 環境問題
- 農業
- 広報
- 教育
- 子ども
- 貧困
- 寮
- ホームステイ
- イラスト
- ブログ
- 人や国の不平等をなくそう
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過去といまを繋げるのは写真と生活の記録⁉
おぎの なつれ（高知大学／ 沖縄県立向陽高校）
- 留学テーマ・分野：
- その他のテーマ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ビエンチャン県庁
- ラオス
- ビエンチャン県
- 留学期間：
- 8ヵ月（COVID-19の影響により5ヵ月早く帰国）
- 東南アジア
- タイ
- ラオス
- ビエンチャン
- 長期留学
- 交換留学
- フィールドワーク
- 社会学
- 人類学
- 文化人類学
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サメと環境の保護を学ぶ
りん（ 九州産業大学付属九州高校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- projects abroad
- フィジー諸島
- ビティレブ島パシフィックハーバー
- 留学期間：
- 二週間
- フィジー
- 2週間
- １ヶ月以内
- ボランティア
- サメ
- ビーチハウス
- オセアニア
- フィールドワーク
- 海の豊かさを守ろう
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サルを救いにアマゾンへ
あかおか（京都大学大学院 アジア・アフリカ地域研究研究科／ 千葉日本大学第一高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 専門留学（スポーツ、芸術、調理、技術等）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- MERAZONIA,KawsayCenter(現地NPO)
- エクアドル・ペルー
- プーヨ、プエルトマルドナド
- 留学期間：
- 半年間
- 南米
- アマゾン
- 野生動物
- 霊長類
- スペイン語
- 海外インターン
- 熱帯雨林
- ペルー
- エクアドル
- フィールドワーク
- 陸の豊かさも守ろう
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デザイン視点で見る伝統と市民教育
ハナ（同志社大学／ 神戸海星女子学院高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- リーズ大学
- イギリス・フランス
- リーズ・パリ
- 留学期間：
- １０ヶ月リーズ・１ヶ月パリ
- イギリス
- リーズ
- フランス
- パリ
- 派遣留学
- フィールドワーク
- デザイン
- 博物館
- 学芸員
- 市民教育
- 地域振興
- 伝統
- 伝統文化
- 伝統産業
- 織物
- 着物
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鉱物資源で日本を救う！！！
Mizzy（東北大学／ 札幌西高校）
- 留学テーマ・分野：
- 専門留学（スポーツ、芸術、調理、技術等）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ペンシルベニア州立大学
- アメリカ合衆国
- ステートカレッジ
- 留学期間：
- 10ヶ月
- 交換留学
- 鉱物
- 地学
- 博物館
- アメリカ
- ステートカレッジ
- フィールドワーク
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小林ゆりの（ 学校法人上智福岡中学校高等学校）
...文化、人との関わりについても学びました。休日には、自然保護団体Nature Calgaryのフィールドワークに参加し、野鳥観察を行いました。さらに、現地の人々へのアンケート調査を行い、日本とカナダでの...
sota（ 沖縄工業高等専門学校）
...し、探究活動を継続しました。 探究活動では観光客や地域住民へのインタビュー、観光地でのフィールドワークを実施したほか、書道パフォーマンスを活用して現地の人々との交流機会を作り、アンケート調査への...
仁城 ひなた（兵庫教育大学／ 岡山県井原市立高等学校）
...ウドファンティングで購入したライフジャケットの試着会、心配蘇生の講習会を実施しました。また、フィールドワークでは、現地のプールでのレクチャーなどにも関わりました。 現地の人々と生活を共にし、...
miyu（東京海洋大学大学院／ ）
...、大学での授業受講を中心に、週に1度程度の実践活動に取り組んだ。授業では、理論の学習に加えてフィールドワークも行われ、学んだ内容を実際の現場で確認する機会があった。これにより、知識を現実と結びつけて理...
ibu（仙台高等専門学校／ ）
... 留学前にやっておけばよかったことは、得たい学びをもとに問いを段階的に整理し、インタビューやフィールドワークの設計をしておくことです。また、現地でどんな写真を撮りたいか、どんな経験を共有したいかなど、...
中村逞（ 国立 高知工業高等専門学校）
...な病気があるのか調べておいた方がよいです。マレーシアは比較的安全なのですが、私は熱帯雨林でのフィールドワークが多かったので多めにワクチンを打ちました。（Ａ型肝炎、Ｂ型肝炎、腸チフス、狂犬病...etc...
かな（ 大阪府立千里高等学校）
...友人関係）が自己肯定感や幸福感を支えるのではないか」という仮説を立て、フィリピン・セブ島にてフィールドワークと調査を行いました。❤️基本的な過ごし方について:前半は新しい環境に慣れようと普通に過ごして...
kosuke（ 神山まるごと高等専門学校）
...ず生き抜く力を実感した。 ナミビアでの生活を通して身につけた生きる力を、今後は登山や冒険的なフィールドワークに生かしていきたい。自然環境の中で自ら判断し行動する経験を重ねながら、各地の暮らしや文化を記...
ゆうり（ ふたば未来学園高等学校）
...た。 前半の２週間は午前中に語学学校で授業を受け、放課後は探究活動でインタビュー調査やフィールドワーク（動物保護団体、チャリティーショップ、公園やスーパーマーケットなど）を行いました。 後...
