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タグの一致：一年間 11件

技術×デザインで日本の技術力に付加価値を

田中律羽（東北大学／ 松本深志高等学校）

留学テーマ・分野：
大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • デンマーク工科大学 他
  • デンマーク・ドイツ
留学期間：
12ヶ月
  • デンマーク
  • ドイツ
  • コペンハーゲン
  • ベルリン
  • 大学院留学
  • 理系
  • 一年間
  • 交換留学
  • インターンシップ
  • 研究
  • スタートアップ
  • オープンイノベーション
  • 技術×デザイン
  • Tobitate!EuroSummit
  • 2021年以降の留学

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大自然で学ぶ人と動物の心と行動の特性

シフト制コアラ（熊本大学／ 福岡大学附属若葉高等学校）

留学テーマ・分野：
大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • ニューカッスル大学
  • オーストラリア
  • ニューカッスル
留学期間：
10か月
  • 交換留学
  • ボランティア
  • オーストラリア
  • 一年間
  • 動物保護
  • 心理学
  • 陸の豊かさも守ろう
  • 野生動物

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西アフリカ・二拠点で食のインターンシップ

ユキ（島根大学／ 島根県立大社高等学校）

留学テーマ・分野：
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • 和心、Agronomic Solution
  • セネガル・ベナン共和国
  • ダカール・パラクー
留学期間：
セネガル4か月・ベナン7か月（計11カ月）
  • アフリカ
  • 西アフリカ
  • インターンシップ
  • セネガル
  • ペナン
  • 食留学
  • 一年間
  • フランス語圏

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西アフリカ・二拠点で食のインターンシップ

ユキ（島根大学／ 島根県立大社高等学校）

留学テーマ・分野：
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • 和心、Agronomic Solution
  • セネガル・ベナン共和国
  • ダカール・パラクー
留学期間：
セネガル4か月・ベナン7か月（計11カ月）
  • アフリカ
  • 西アフリカ
  • インターンシップ
  • セネガル
  • ペナン
  • 食留学
  • 一年間
  • フランス語圏

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エネルギー問題を解決の糸口となる留学

K.N（東北大学／ 愛媛県立新居浜西高等学校）

留学テーマ・分野：
大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • アーヘン工科大学・材料工学
  • ドイツ
  • アーヘン
留学期間：
11カ月
  • ドイツ
  • アーヘン
  • 一年間
  • 交換留学
  • 研究
  • フィールドワーク
  • エネルギー
  • 材料
  • 学生寮
  • 友人
  • 楽しい
  • 柔軟性
  • サッカー
  • 観光
  • かけがえのないもの
  • 外から見た日本
  • 不安
  • 自己開示
  • くる責任つかう責任

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日本のフェアトレード市場を拡大するには！

Yutaka Kuwahara（高千穂大学／ 埼玉県立八潮南高等学校）

留学テーマ・分野：
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • フェアトレードファンデーション
  • イギリス・オランダ
  • デーフェンター・ロンドン
留学期間：
11ヶ月
  • フェアトレード
  • エシカル
  • オーガニック
  • 人権
  • 環境
  • 社会
  • 持続可能
  • 国際貢献
  • 社会貢献
  • 寄付
  • オランダ
  • イギリス
  • ヨーロッパ
  • 一年間
  • 長期留学
  • 英語
  • 偏差値
  • 学力
  • youtube
  • 落ちこぼれ
  • ヒッチハイク
  • 食品
  • 市場
  • ビジネス
  • マーケティング
  • 学生寮
  • Airbnb
  • シェアハウス
  • 国際協力
  • 研究留学
  • インターンシップ
  • ボランティア
  • 路上アンケート
  • フィールドワーク
  • インタビュー
  • 働きがいも経済成長も
  • 1年

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ネットワークを拡大し可能性を広げた一年間

ゆうき（ 大妻中野高等学校）

留学テーマ・分野：
中長期留学（4か月以上、日本の高校に在籍しながら留学）・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • Westside Christian High School
  • アメリカ合衆国
  • オレゴン州・ウェストリン
留学期間：
11ヶ月
  • アメリカ
  • オレゴン州
  • 一年間
  • 高校留学
  • 社会性
  • ホームステイ
  • トリリンガル
  • 純ジャパ

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キーワードの一致：74件

ヨーロッパ建築とランドスケープ研究

ゴキタ マサヒロ（東京工業大学大学院／ 茗溪学園高等学校）

...H Zürich)　建築学部 スイス チューリッヒ 長期（6か月以上） 11ヶ月 留学のテーマは一年間ETH Zürichで建築デザインの設計課題に取り組み、ヨーロッパの学生と建築について議論し、自分...

フェアトレードタウンで倫理的消費の研究

Nat（ 大阪府立泉北高校国際文化科）

...フェアトレードを含む倫理的消費について学ぶこと、異文化への理解を深めること、の３つの目標に向け、一年間行動してきました。間違うことを恐れず、様々な経験を通し、人と協力する能力、優先順序にしたがって情報...

環境に優しい次世代の燃料を世界に発信する

けい（熊本大学／ 修猷館高校）

...ことができました。 柔軟 今回の留学を通して、私の専攻である機械分野ではない食品科学の研究機関に一年間身を置くことで、一つの分野から考えるのではなく視野を広げ、かつ柔軟に研究を行うことができました。 ...

現地高校で”日米親善大使”として交換留学

内山きらり（ 久留米信愛女学院高等学校）

...。ステイ先は、ホストファミリーの家です。現地の生活スタイル、食事を体験することができました。私が一年間通ったホストスクールは、日本でいう中学三年生から高校三年生が所属する”シニアハイスクール”です。全...

日越の架け橋になる使命〜第1章〜

たかを（立命館アジア太平洋大学／ 神奈川県立海老名高等学校）

... 交流 Giao Luu」を組織し、１年の間で３回イベントを開催しました。「人間」と会いまくった一年間でした。私は研究者ではないので、目に見えるものでの成果や実績はありません。ですが、私は自身をある種...

ドイツ・ブレーメンで技術者として成長

ばしくん（首都大学東京大学院／ 東京都立国分寺高等学校）

...グなどが重要になり，必然的に論理的に端的かつ議論する能力が磨かれていきました． 今後は，大学院に一年間在学して修士論文を書きたいと思います．留学で得たデータに加えて，日本でマイクロフォーミングの研究を...

国境を超えた正義概念を求めて

Ei（中央大学／ 北海道滝川高等学校）

...らも海外で宗教や民族、国籍が違い友人を得られたことも大きな成果だった。 思考 とにかく考え続けた一年間だった。そのテキストに何が書かれているのか、それが意味することは何か、そしてそれは自分の興味関心と...

一年間、カンボジアでカレーやってました。

しまむー（横浜市立大学／ 神奈川県私立桐蔭学園高等学校）

しまむー 神奈川県私立桐蔭学園高等学校 横浜市立大学 国際総合科学部 一年間、カンボジアでカレーやってました。 海外インターンシップ サムライインターナショナル株式会社 カンボジア プノンペン 長期（...

再生可能エネルギーを発展途上国に

ゆうし（東京工業大学／ 東京都立青山高校）

...ダサいので英語表記で。）に2015/9～2016/6まで留学しました。土木環境工学の一年生として一年間過ごしました。 この大学の特徴としては世界各国から色々な人が集まっており、つねにインターナショナ...

紛争大陸アフリカで平和について考える！

Mahoro（東京外国語大学／ 東京都立武蔵野北高校）

...リカというと「貧しいから」、「かわいそうだから」と支援対象として見られることが多いですが、実際に一年間暮らしてみるとルワンダ人の考え方や生き方から学ぶことも多くありました。 そのような経験を通じ、“...