開発の最前線で学ぶ貧困と格差の構造
伊藤たいよう（広島大学／ ）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- マンチェスター大学
- イギリス
- マンチェスター
- 留学期間：
- ５か月
- 交換留学
- カナダ
- アメリカ
- イギリス
- 開発学
- 貧困
- 格差
- ボランティア
- 語学留学
- 短期留学
- 半年
- 1年以上
- ホームステイ
- 学生寮
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イギリスで学ぶ「心の健康回復」
Richika（大分県立看護科学大学／ 長崎県立佐世保西高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- その他のテーマ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Camden & islington Recovery College
- イギリス
- ロンドン
- 留学期間：
- 6ヶ月
- メンタルヘルス
- ピア・サポート
- ロンドン
- イギリス留学
- リカバリーカレッジ
- 看護
- 半年
- ピアワーカー
- NHS
- ロッジング
- インタビュー
- ワーキングホリデー
- WHO
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イギリスで学ぶ「心の健康回復」
Richika（大分県立看護科学大学／ 長崎県立佐世保西高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- その他のテーマ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Camden & islington Recovery College
- イギリス
- ロンドン
- 留学期間：
- 6ヶ月
- メンタルヘルス
- ピア・サポート
- ロンドン
- イギリス留学
- リカバリーカレッジ
- 看護
- 半年
- ピアワーカー
- NHS
- ロッジング
- インタビュー
- ワーキングホリデー
- WHO
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ノルウェーで学んだ「ケア」の形
Hikaru（首都大学東京（現東京都立大学）／ 東京都立江北高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- サウスイースタン・ノルウェー大学、文化・宗教・社会学部、人権と多文化主義コース
- ノルウェー
- ドランメン
- 留学期間：
- 5か月
- ノルウェー
- ドランメン
- オスロ
- 北欧留学
- 大学院
- 交換留学
- 半年
- 人権
- 多文化
- 医療
- 看護
- 病院
- 看護協会
- 訪問
- ボランティア
- シェアハウス
- 学生寮
- 異文化交流
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子供の「好き！」を追求する教育システム
木村泰朗（新潟大学／ 秋田県立大館鳳鳴高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- シドニー工科大学,University of Technology Sydney
- オーストラリア
- シドニー
- 留学期間：
- 11ヶ月
- オーストラリア
- シドニー
- 半年
- 1年以上
- 交換留学
- ボランティア
- 教育
- 社会教育
- 探究学習
- 自分ごと化
- Well-Being
- シェアハウス
- ホームステイ
- 1人暮らし
- 2023年の留学
- 2024年の留学
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日本を世界一の観光立国に
夏山空（関西学院大学／ 関西学院高等部）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- マカオ大学 経営学部
- マカオ
- マカオ
- 留学期間：
- 19か月
- 観光
- IR
- マカオ
- 交換留学
- 半年
- 一年以上
- 2023年の留学
- 2024年の留学
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利益相反研究で患者さんのための医療を実現
村山安寿（東北大学／ 東京都立日比谷高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- マウントサイナイ医科大学ポピュレーションヘルスサイエンス・医療政策学分野
- アメリカ合衆国
- ニューヨーク
- 留学期間：
- 6.5か月
- 研究留学
- ニューヨーク
- アメリカ合衆国
- ６か月
- 半年
- 利益相反
- 医療政策学
- 公衆衛生学
- 医療倫理学
- 医療経済学
- 2023年の留学
- 2024年の留学
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カンボジアで書道家を生み出す！
karen（武蔵野大学／ ）
- 留学テーマ・分野：
- 専門留学（スポーツ、芸術、調理、技術等）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 王立プノンペン大学日本語学科
- カンボジア
- プノンペン
- 留学期間：
- 7か月
- カンボジア
- 芸術
- 書道
- ハンドメイド
- 支援
- 半年
- Phnom
- Penh
- 2023年の留学
- 2024年の留学
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多様性の国マレーシアで学ぶ相互理解の実践
Suzy（ 奈良女子大学附属中等教育学校）
- 留学テーマ・分野：
- 中長期留学（4か月以上、日本の高校に在籍しながら留学）・相互理解・文化理解
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ELCマレーシア
- マレーシア
- クアラルンプール
- 留学期間：
- ６カ月
- マレーシア
- クアラルンプール
- ６か月
- 半年
- ムスリム
- イスラム教
- 女子会
- 一人暮らし
- コンドミニアム
- 相互理解
- 2023年の留学
- 2024年の留学
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サンタバーバラで学術研究とインターン
Comet（長岡技術科学大学 大学院／ 群馬工業高等専門学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- University of California, Santa Barbara, Electrical and Computer Engineering および Inovati
- アメリカ合衆国
- サンタバーバラ
- 留学期間：
- 6か月
- サンタバーバラ
- 研究留学
- インターンシップ
- 制御工学
- ソフトウェア開発
- 半年
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松元詩乃（熊本大学／ 樟南高等学校）
...うことを考え出しました。そして、日本語教育を学ぶことに決めました。 コロナウイルスの影響で半年の留学が2か月になり、授業もオンラインで行われる、人との交流も制限されるなどの事態ではありましたが...
後智子（国際教養大学／ 聖心女子学院）
...制作の授業や映画制作ソサエティーなどと連携しながら、年間を通して映像制作を行なった。 大学2年時に半年間、ルワンダの国連開発計画でコミュニケーションオフィサーとしてインターンシップを体験する機会があり...
佐々 翔太郎（中央大学／ 私立芝高校）
...ティブなFacebookグループで日本文化をアピールして一緒に暮らす仲間を募った。 結果的に半年以上もの間、日本人３名・アメリカ人１名・ドイツ人１名・ミャンマー人１名と生活を共にし、英語能力は飛...
ちるえ（北海道大学大学院／ 大宮開成高等学校）
...えていました。しかし先進国はビザの関係で長期滞在が難しいことがわかりました。私はかつてデンマークに半年間留学していたことがあり、人に関わる活動を行う上で半年間という期間は短かく、どうしても長期で行きた...
小山滉平（東洋大学／ 大阪府立千里青雲高等学校）
...らしさを感じた。 単位・留年 休学・留年 時間を止めるということ 僕はこの留学をするために、大学を半年間休学しました。初めは就職への不安などもありましたが、自分の道を進もうと思い、休学を決めました。き...
あかおか（京都大学大学院 アジア・アフリカ地域研究研究科／ 千葉日本大学第一高等学校）
...yCenter(現地NPO) エクアドル ペルー プーヨ、プエルトマルドナド 長期（6か月以上） 半年間 最初の活動地であったエクアドルでは、現地のアニマルレスキューセンターで約2か月間インターン生と...
かな（東京大学／ 女子学院）
...成。 その後、国際人権NGO Amnesty International ニューヨーク本社で半年間インターンシップ。 当初は中南米のNGOで開発関係のボランティア/インターンを考えていたが、ア...
ウチナミ カナ（岡山大学／ 兵庫県立相生高等学校）
...役も担当した。結果、どんな情報が読み手にとって有益になるかに気を配るようになった。 ②発進力 半年しかない留学期間を大切にするため、気になった場所には躊躇せず向かう、様々な人コンタクトをとる、自発...
あやの（奈良県立大学／ 大阪樟蔭学園）
...をマスターして留学計画である日本発信活動を遂行するために遊ぶ時間はあまり作らず一生懸命勉強した結果半年でHSK6級にも合格できました。奈良の文化発信活動では主にパワーポイント、日本から持参した浴衣、天...
