シリコンバレーという名のパワースポット
やっつん（大分大学／ ）
- 留学テーマ・分野：
- 語学留学・英語
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- カリフォルニア大学デービス校、B-Bridge、Sillicon Valley Japan University
- アメリカ合衆国
- カリフォルニア
- 留学期間：
- １か月
- アメリカ
- シリコンバレー
- SVJU
- 地方
- 九州
- 大分
- 短期留学
- 理系
詳細を見る
タグの一致：地方 6件
農学分野のサポーターになるための留学
室田明星（石川県立大学／ 石川県立金沢泉丘高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- 南クイーンズランド大学
- オーストラリア
- トゥーンバ
- 留学期間：
- 9か月
- オーストラリア
- ブリスベン
- 9か月
- 地域人材コース
- 大学留学
- フィールドワーク
- 学生寮
- シェアハウス
- 農業留学
- 農業
- 地方
- 挑戦
詳細を見る
微生物から薬のもとを！インターン留学！
さえ（富山県立大学／ 富山県立富山北部高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Helmholtz Centre for Infection Research
- ドイツ
- ブラウンシュヴァイク
- 留学期間：
- 10ヶ月
- ドイツ
- 研究留学
- インターンシップ留学
- 微生物
- ブラウンシュヴァイク
- ヘルムホルツ感染症センター
- 製薬
- 有機化学
- 多国籍
- くすり
- 富山
- 地方
詳細を見る
観光を通して地方を活性化！
まっと（長野大学／ 長野県立大町高校理数科）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Experience Bath
- イギリス
- バース・リヴァプール
- 留学期間：
- 4か月
- イギリス
- 留学期間4か月
- インターンシップ
- 取材
- アンケート調査
- 観光学
- バース
- リヴァプール
- 地方
- 地域活性化
- 長野県
- 社会学
- 海外インターンシップ
- 英国インターンシップ
詳細を見る
感性が磨かれたイギリス留学
Meg（長岡造形大学／ 群馬県立前橋女子高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 専門留学（スポーツ、芸術、調理、技術等）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Norwich University of the Arts, Graphic Communication
- イギリス
- ノリッチ
- 留学期間：
- 3ヶ月
- イギリス
- 地方
- 短期留学
- 地域人材コース
- 芸術
- デザイン
- 感性
- 生活
- 長岡
- ホームステイ
- 3ヶ月
詳細を見る
多文化共生を日本の学校にも！
ほななん（常磐大学／ 磐城桜が丘高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Clyde Quay school
- ニュージーランド
- ウェリントン
- 留学期間：
- ６週間
- ＃ニュージーランド＃ウェリントン＃多文化共生＃教育＃多文化＃異文化＃地方＃外国籍の児童＃中学社会教員志望＃小学校ボランティア＃現地調査＃質問紙調査＃６週間#短期留学＃ホームステイ＃夏休み期間＃コミュニケーション力の育成＃暗記をしない教育＃インプット＃アウトプット
- ニュージーランド
- ウェリントン
- 多文化共生
- 教育
- 多文化
- 異文化
- 地方
- 外国籍の児童
- 中学社会教員志望
- 小学校ボランティア
- 現地調査
- 質問紙調査
- 6週間
- 短期留学
- ホームステイ
- 夏休み期間
- コミュニケーション力の育成
- 暗記をしない教育
- インプット
- アウトプット
詳細を見る
キーワードの一致：125件
渡邉可菜実（北海道大学院／ 成蹊高校）
...なりスムーズに進まないことも多く、そのたびに課題を乗り越える経験や、また、タイの文化面ではタイの各地方で異なる形でゾウと人々が共存している姿を実際に見て学ぶ貴重な機会になったと思っています。この経験を...
しょご（順天堂大学／ 崇徳高等学校）
...も参加をした。その後後半は学外で、スラム・貧困地域聞き取り調査、医療系NGOヒアリング、大学病院・地方診療所への聞きこみ、病院経営に携わっている方へ聞き取りを行った。 語学力 その他の言語 現地の人に...
井上あすか（法政大学／ ）
...の中で、将来により良いフードシステムの選択肢を作ることに携わっていたいと思っています。日本と海外、地方と都市、フードシステムの抱える課題にはいろいろな規模感があり、とても複雑です。だからこそ、何か一つ...
shiona（山形大学／ 宮城県志津川高等学校）
...人道支援の先頭を走っている方と共に、活動したいと心に強く思いました。 生活面では、スタッフの方の地方に借りている家の一室を借りて生活しました。水が非常に不足している地域ということもあり、バケツから水...
江口優斗（同志社大学／ 同志社香里高等学校）
...ところや模倣できるところは積極的に取り入れていく必要があると感じた。また、環境問題に限らず、政府や地方自治体が行う政策が国民の意識に大きく影響を与えることを実感した。 失敗を恐れず自発的に行動する 語...
TANACHIE（ 鈴鹿工業高等専門学校）
...行う自動車工場があり、そのパーツなどを作る中小企業が非常に多い地域です。中小企業が元気になることは地方の活地方の活性化につながります。得意な分野では大企業に負けない技術力を持つ中小企業をさらによくする...
榊原彩智（ 桜蔭高等学校）
...いて授業を行ったりしました。 留学を通して、カンボジアは、都市部は急速に発展している一方で、地方によっては依然として、教育や医療がままならないことが分かりました。また、カンボジアの子どもたちの明...
まお（ 岡山県立倉敷青陵高等学校）
...わったという言葉から留学への思いがさらに高まり、挑戦することに決めました。 フィンランドの都市部、地方の様々な教育機関を訪問し、フィンランド教育の魅力や現状、課題を知ることができました。日本の高校では...
神崎陸（Riku Kanzaki）（千葉大学／ 六甲高校）
神崎陸（Riku Kanzaki） 六甲高校 千葉大学 国際教養学部国際教養学科 地方創生！ローカルPBLプログラム留学 大学進学（学位取得） その他の分野 地方創生 国立高雄科技大学水圏学部 台湾 ...
トラ（ 呉工業高等専門学校）
...の出来る建物を作りたい。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プログラム」 フランスの地方都市であるストラスブールでホームステイした。 日本のことが好きなホストファミリーと日本語やフラン...