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タグの一致:多文化 4件

多文化にふれ、異文化を知る!

なっちゃん( 洛北高等学校)

留学テーマ・分野:
短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む)・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Global Village Victoria校
  • カナダ
  • ビクトリア
留学期間:
三週間
  • カナダ
  • ビクトリア
  • 短期留学
  • 高校生
  • テイクオフ
  • 英語
  • 三週間
  • 夏休み
  • ホームステイ
  • 語学学校
  • 多文化
  • 異文化交流
  • アンケート
  • 陸上部
  • お好み焼き
  • トビタテだいす期

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銘菓を使って県の魅力を発信!

けいご(岩手大学/ 土浦第二高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • 淡江大学
  • 台湾
  • 台北
留学期間:
2ヶ月間
  • 台湾
  • 県産品販路開拓
  • 短期留学
  • 国内インターンシップ
  • イベント
  • 短期
  • インターン
  • 語学学校
  • 岩手県
  • 伝統工芸品
  • 銘菓
  • アンテナショップ
  • 物産展
  • アンケート
  • ヒアリング
  • 多文化
  • アジア

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グローバルなカナダで世界を学ぶ

はまちゅー( 国立大学法人奈良女子大学附属中等教育学校)

留学テーマ・分野:
中長期留学(4か月以上、日本の高校に在籍しながら留学)・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Cariboo Hill Secondary School
  • カナダ
  • カナダ、ブリティッシュコロンビア州、バーナビ―
留学期間:
5か月
  • カナダ
  • バンクーバー
  • アカデミック
  • ロング
  • グローバル化
  • 多文化共生
  • 高校留学
  • ホームステイ
  • 北米
  • 長期
  • 中期
  • 中長期
  • 長期留学
  • 中期留学
  • 中長期留学
  • 多文化
  • 高校生
  • オリンピック
  • 英語

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多文化共生を日本の学校にも!

ほななん(常磐大学/ 磐城桜が丘高等学校)

留学テーマ・分野:
海外ボランティア
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Clyde Quay school
  • ニュージーランド
  • ウェリントン
留学期間:
6週間
  • #ニュージーランド#ウェリントン#多文化共生#教育#多文化#異文化#地方#外国籍の児童#中学社会教員志望#小学校ボランティア#現地調査#質問紙調査#6週間#短期留学#ホームステイ#夏休み期間#コミュニケーション力の育成#暗記をしない教育#インプット#アウトプット
  • ニュージーランド
  • ウェリントン
  • 多文化共生
  • 教育
  • 多文化
  • 異文化
  • 地方
  • 外国籍の児童
  • 中学社会教員志望
  • 小学校ボランティア
  • 現地調査
  • 質問紙調査
  • 6週間
  • 短期留学
  • ホームステイ
  • 夏休み期間
  • コミュニケーション力の育成
  • 暗記をしない教育
  • インプット
  • アウトプット

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キーワードの一致:87件

語学学習による多文化共生のあり方を学ぶ

YUO(慶應義塾大学/ 桐蔭学園高等学校)

YUO 桐蔭学園高等学校 慶應義塾大学 文学部 語学学習による多文化共生のあり方を学ぶ 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 人類学・言語学・歴史学・社会学・国際文...

ドイツで多文化共生社会のあり方を探る!

藤井 里奈(上智大学/ 東京都市大学等々力高等学校)

...東京都市大学等々力高等学校 上智大学 外国語学部 ドイツ語学科 アクセンチュア株式会社 ドイツで多文化共生社会のあり方を探る! 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)...

聖地巡礼✖️ムスリムで地方活性化!

エマ(津田塾大学/ 江戸川女子高等学校)

...し、広告学やメディア学などのビジネス系の授業を履修するとともに、宗教学やマレー学を履修し、宗教と多文化共生について学んだ。(新型コロナウイルスの影響で、3月中旬からはオンラインに移行) マレーシアで年...

観光大国タイで地方創生のカギを探る

さとこ(長崎大学/ 佐賀県立致遠館高等学校)

さとこ 佐賀県立致遠館高等学校 長崎大学 多文化社会学部多文化社会学科 メーカー 観光大国タイで地方創生のカギを探る 大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学) 経済・商...

殻を破るために!

Miu(東京藝術大学/ 東京藝術大学音楽学部附属音楽高等学校)

...。自分の選んだ教授先生と勉強するほか、日本からアメリカ(島国で暗黙の了解が通じるという環境から、多文化社会であり暗黙の了解などない国へ)に移ることによって、積極的に人に語りかけたり自分をわかってもらう...

世界最高峰の研究所でのワクチン開発

吉田 邦嵩(九州大学/ 栃木県立栃木高等学校)

...の取り組みを学ぶにあたり最適であると考えたため。 2)移民・雇用・独立等に関する課題が存在する多文化共生社会の一員となり、文化・社会・政治に対する見識を広げることが自身の視座・視野を拡充し、日本のみ...

最高のおもてなしを求めて

Dean(高崎経済大学/ 高崎経済大学附属高等学校)

...はそうじゃない。勝手に日本のおもてなしが世界最高峰だと思っていた自分に衝撃を受け世界の宿泊施設が多文化のお客様にどう対応しているのか知りたいと思ったのがキッカケです。 仕事柄、性格柄本当にたくさんの人...

国際感覚を持つ子どもを育てる!

たけうち(宮崎大学/ 福岡県立小倉高等学校)

...ン州立大学に10ヶ月間留学してきました。留学先では、第二言語のための英語教授法の授業を二学期間、多文化教育(様々な文化があふれている教育現場を想定した教育)の講義を一学期間履修しました。また、現地の中...

子どもたちの未来を切り開く英語教育者に!

堀越 日南子(群馬大学/ 群馬県立前橋女子高等学校)

...の未来を切り開く英語教育者になる」という目標を掲げ、本留学では、アメリカのサンディエゴで、多言語多文化の子どもたちを対象とした英語教授法を学び、実践することを目的としました。そのため、留学先であるサン...

高校留学で得た新しい考え

ゆづき(東京学芸大学/ 新潟明訓高等学校)

ゆづき 新潟明訓高等学校 東京学芸大学 教育学部E類多文化共生教育コース 高校留学で得た新しい考え 中長期留学(4か月以上、日本の高校に在籍しながら留学) Derecskei I. Rákóczi ...