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タグの一致:旅 7件

インドでこんにゃくゼリービジネス立ち上げ

入江真樺(兵庫県立大学/ 大阪府立岸和田高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Beyond Next Ventures India (VC) , Muse Creation (NGO) , SUN SEA Supply Co,Ltd (Food Enterprises)
  • インド・タイ
  • バンガロール、チョンブリ
留学期間:
12ヶ月
  • ・インド留学
  • インド
  • VC
  • VCインターン
  • ビジネス立ち上げ
  • 伝統食材
  • 日本食
  • NGOインターン
  • ・国際交流
  • 異文化交流
  • 地域食
  • 食文化
  • ビジネスモデル
  • ファイナンス
  • 国際協力
  • ソーシャルビジネス
  • スタートアップ
  • ドイツ
  • 2023年の留学
  • 2024年の留学

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子どもの貧困を解決する社会起業家への道

まゆ(関西学院大学/ 玉川学園高等部)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • マラヤ大学
  • マレーシア
  • クアラルンプール
留学期間:
現地滞在期間7ヶ月
  • マレーシア留学
  • 東南アジア
  • マレーシア
  • 子どもの貧困
  • 環境問題
  • 社会起業
  • ソーシャルビジネス
  • 異文化理解
  • 寮生活
  • 学生寮
  • インターンシップ
  • ボランティア
  • 日本語授業
  • ホームステイ
  • 交換留学

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英国の逆都市化から農村の未来を見据える

Sae(国立大学法人東京農工大学大学院/ 東京都立八王子東高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Newcastle大学Centre for Rural Economy
  • イギリス
  • ニューカッスルアポンタイン
留学期間:
12か月
  • イギリス
  • 研究留学
  • 1年間
  • フィールドワーク
  • 農村
  • 田園回帰
  • 内発的発展
  • 地方創生
  • 地域づくり
  • まちづくり
  • 地球一個分の暮らし
  • オーガニック
  • サスティナブル
  • エシカル

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幸せの国フィンランド、現地の教育を学ぶ旅

とってぃー(金沢星稜大学/ 石川県立金沢錦丘高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • キルッコヌンミ市立マサラ小学校
  • フィンランド
  • ヘルシンキ・オウル・キルッコヌンミ
留学期間:
1か月
  • 教育留学
  • 教育
  • 不登校
  • 不登校支援
  • 幸せ
  • フィンランド
  • スクールインターンシップ
  • 海外教育実習
  • 教育実習
  • 先生
  • 教師
  • 小学校教諭
  • 不登校留学
  • 質の高い教育をみんなに

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私の視野を広げてくれた留学

るいさ(青山学院大学/ 私立東京純心女子高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • サラマンカ大学 文献学部
  • スペイン
  • サラマンカ
留学期間:
10ヶ月
  • 留学
  • 交換留学
  • 大学留学
  • ヨーロッパ
  • スペイン
  • サラマンカ
  • スペイン語
  • 語学
  • 語学留学
  • 旅行
  • 観光
  • ホームステイ

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ザ・自分探しの旅ー移民とは何かー

山崎なつこ(茨城大学/ 千葉県立佐原白楊高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • アルカラ大学
  • スペイン
  • マドリード
留学期間:
11か月
  • スペイン
  • 1年以上
  • 交換留学
  • フィールドワーク
  • 教育
  • 難民
  • 移民
  • 学生寮
  • マドリード
  • 旅行
  • 自分探し
  • ヨーロッパ周遊
  • 暇人
  • 恋愛
  • バックパッカー
  • サンティアゴ巡礼
  • 心理学
  • 哲学
  • お金節約

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キーワードの一致:447件

文化普及に挑む、パルクール探究留学!

荻久保快知( 静岡聖光学院高等学校)

...ました。 2つ目は、“地元系”を意識すること。例えば、デンマーク名物のスモーブローを食べたい時、行者向けの店では100クローネ以上しますが地元の穴場の店では20クローネ程度で食べることができます。...

愛される交通機関を目指して

monmon( 海城高等学校)

...スなどが好きだったため、海外の公共交通機関にも興味が湧いた。 しかし、私の学校にある欧米への研修行では、集団行動が基本のため自分の興味があることを自由に研究できない。一人で外国に行くのは心配だった...

多民族国家オーストラリアで医療通訳を学ぶ

Iroha( 東京学芸大学附属国際中等教育学校)

...肌で感じることができるため、インターネットからのみでは分からないその国の良さを知ることができます。行では文化や生活をこれまで深く体験することはできません!留学を通して、語学力を向上することができるの...

環境教育を浜松に!〜カナダの大自然から〜

かのん( 静岡県立浜松北高等学校)

...そできる貴重な出会いや唯一無二の経験が待っています。現地の文化に触れ探究を深めるだけでなく、日本や自分自身を見つめ直す機会にもなります。自分だけの、特別なの1秒1秒を是非楽しんで行ってきてください!

防災意識の違いから有効な対策を考える

川崎 円( 石川県立小松高等学校)

...に挑戦できるのでは。」と思った。 能登半島地震が発生した際に、日本に住み始めたばかりの外国人や、行に来た外国人は地震に対する防災意識をどのくらいもっているのか気になった。そこで、地震が滅多に起こら...

ニュージーランドと日本の酪農の違いを調査

平川 耕太(津山工業高等専門学校/ 津山工業高等専門学校)

...ら。 探究活動を通して今までよりも積極的に新しいことに挑戦できるようになった。 語学学校の友達や行中に出会った人とお互いの地元や文化、将来のことについて話し、自分の育った町や日本のこと、自分のこと...

日尼のビジネスにおける架け橋に

小林摩耶(東京外国語大学/ 東京都立西高等学校)

...ampungに住む人々の暮らしに触れ、自分の目で見て学ぶことができた。 学期間の休みは国内を行した。前は苦手だと思っていた町も、言語力と知識を付けて再訪すると以前は見つけられなかった魅力に気づ...

アート×キャリア教育でラオスの孤児に夢を

小牧そら( 追手門学院高等学校)

...ついて記していく。 私が活動拠点にしたルアンパバーンは、街全体が世界遺産に登録されている都市で、人界隈では「東南アジア最後の秘境」とも呼ばれている。メコン川の流れるその街は、赤い屋根の家屋と、美し...

JKが笑いヨガ×医療の原点inカンボジア

鮫島 あいり( 旭進学園 宮崎第一高等学校 文理科)

...とが不可欠であると強く実感しました。縫合の練習など貴重な体験をすることができました。 また、週末行で2泊3日、アンコールワットのあるシェムリアップを訪れました。長閑で穏やかな時間が流れていました。...

言語を超えた多文化共生社会を福島に

わかな( 福島県立磐城高等学校)

...部か社会学部に進学し、日本社会や国際関係について学びたいです。また、長期の留学や自分のお金での海外行などにもチャレンジしてみたいと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表/新・日本代表プロ...