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分野を超えて活躍する研究者を目指して
江村菜津子(岩手大学/ 徳島文理高等学校)
...なりたいと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 サスカチュワン大学の語学学校にて10週間の語学研修を受講しました。必須の授業は午後だけでしたが、自由参加の講義や個別指導が午...
観光を通して地方を活性化!
まっと(長野大学/ 長野県立大町高校理数科)
...erpoolでは、9月から始まるインターンシップと調査活動に備えて英語の勉強に力を注いだ。現地の語学学校に属し、空いた時間は図書館で勉強の毎日を送っていた。語学学校ではIndependent Less...
コーヒー生産国へ!コーヒー留学
Grace(岩手大学/ 昭和学院秀英高等学校)
...アンティグア 長期(6か月以上) 11ヶ月 まずは現地の主要言語であるスペイン語を習得するため、語学学校に通いながらホームステイをしました。現地の人とのコミュニケーションをとるのに十分な語学力を身に付...
世界を舞台に活躍する栄養士への1ステップ
みちえ(お茶の水女子大学/ 横浜市立南高等学校)
...していきます。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 栄養学のカリキュラムが併設された語学学校で3ヶ月間、英語でのコミュニケーション能力を上げるとともに栄養学を学びました。また、現地の食文化...
金属3Dプリンタの造形装置開発
永松秀朗(東京農工大学/ 都立武蔵高等学校)
...留学をすればいいだけなのです.
当然英語はあくまでもコミュニケーションツールの一つ,そこで僕は語学学校には通わず研究と日常生活を通して英語を学ぶことにしました.英語の完成度はお世辞にも高いとは言えま...
『日本ではできない』をする~本場の航空~
今野 莞太( 宮城県古川黎明高校)
...た。そこで北米の身近な航空に肌で感じ、何らかを得たいと考えもう一つのテーマにしました。前者では、語学学校に通い、様々な国籍の留学生と交流することができました。ニュースや新聞で見聞きするような印象とは全...
先進国の教育制度の比較研究
ジャンコ(早稲田大学/ 高崎経済大学附属高等学校)
...。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 地域自治体等のもの サンディエゴでは5ヶ月間語学学校で勉強していました。この時期に英語力を単に聞き分けられる、日常会話ができるから英語でクラスをマネ...
スポーツの力で障がい者により豊かな生活を
miyu(福島大学/ 神奈川県立川和高等学校)
...!留学JAPAN「日本代表プログラム」 私は、ケルンの近くにある市でシェアルームに住み、午前中は語学学校でドイツ語を学び、午後はスポーツクラブに参加するといった生活を送っていた。その成果もあり、わりと...
「田舎っこいい建築家」の秘密を探る!
杉浦 岳(横浜国立大学大学院/ 南山高等学校 男子部)
...VISAの取得方法に迷いました。学生VISAを取得するのが最も簡単であると考えられたので、現地の語学学校に依頼して、数週間のイタリア語講座と9ヶ月のインターンシップのコースを特別に作ってもらい、学生V...
女性エンジニアが働きやすい環境作り
青木怜佳(香川高等専門学校/ 香川高等専門学校)
...カナダ カルガリー・バンクーバー 長期(6か月以上) 10ヶ月 3月から6月まではホームステイ・語学学校でした。学校へは毎日1時間かけて登校し朝8時から16時まで勉強しました。家ではマザーと会話したり...