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国際機関の街ジュネーブで紛争解決を学ぶ

Maya（早稲田大学　国際教養学部　国際教養学科／ 神戸市立葺合高等学校　国際科）

留学テーマ・分野：
大学院進学（修士号・博士号取得）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • ジュネーブ国際開発研究大学院　国際関係／政治学部
  • スイス
  • ジュネーブ
留学期間：
24ヶ月（2年）
  • ジュネーブ
  • プラハ
  • 2年
  • 大学院留学
  • 国際関係
  • 紛争解決学
  • 平和学

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世界で戦える土木技術者に！

YUKI（東京工業大学／ 東京学芸大学附属高等学校）

留学テーマ・分野：
大学院進学（修士号・博士号取得）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • フランス国立土木学校 École nationale des ponts et chaussées 土木・建設工学科
  • イギリス・フランス
  • ヴィシー・パリ・グラスゴー
留学期間：
22ヶ月
  • フランス
  • パリ
  • イギリス
  • スコットランド
  • グラスゴー
  • 長期留学
  • 2年
  • 1年以上
  • 大学院留学
  • 学位取得
  • ダブルディグリー
  • 土木
  • 建築
  • インターンシップ
  • 再生可能エネルギー
  • 風力
  • インフラ
  • ホームステイ
  • 学生寮
  • 産業と技術革新の基盤をつくろう

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学位とビジネスとスポーツと！

７（SUNY Albany,関西外国語大学／ 広島県立大門高等学校）

留学テーマ・分野：
大学進学（学位取得）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • SUNY Albany
  • アメリカ合衆国
  • ニューヨーク、オルバニー
留学期間：
21ヵ月
  • 学位留学
  • デュアルディグリー
  • ダブルディグリー
  • 2年
  • ボランティア
  • アメリカ
  • ニューヨーク
  • オルバニー
  • 経済学
  • ビジネス
  • スポーツ
  • 平日は勉強週末はリフレッシュ
  • 長期留学
  • 長期
  • 進学
  • 単位交換
  • マイノリティー

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”繊維”のモノづくりを実践的に学ぶ留学

山﨑萌映（信州大学大学院／ 非公開）

留学テーマ・分野：
大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • ENSAIT (Ecole Nationale Supérieure des Arts et Industries Textiles)
  • フランス
留学期間：
２年
  • フランス
  • ベルギー
  • 2年
  • ダブルディグリー留学
  • インターンシップ
  • 繊維
  • 工学
  • 感性工学
  • 素材
  • アパレル
  • 自動車
  • 学生寮
  • 理系
  • 長期留学
  • 引越し

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イギリス日本アメリカそれぞれの自閉症事情

カーズ（徳島大学／ 徳島市立高等学校）

留学テーマ・分野：
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • NPO法人GHA
  • アメリカ合衆国
  • アルバマーレ
留学期間：
24か月
  • 自閉症
  • 2年
  • アメリカ
  • ノースカロライナ
  • カリフォルニア
  • アルバマーレ
  • デイビス
  • サクラメント
  • MIND
  • Institute
  • Yosemite
  • 医学
  • 医療
  • ASD
  • 共感能力
  • 心の理論
  • 長期留学
  • ホームステイ
  • シェアハウス
  • ボードゲーム
  • カタン
  • インターンシップ
  • GHA
  • 語学留学
  • ESTAビザ
  • TEACCH
  • ESDM
  • 恋愛
  • ToM
  • ASNC
  • 自動車購入
  • 裁判所経験
  • 日本語TA
  • クレープ
  • フランス
  • イギリス
  • シカゴ
  • シリコンバレー
  • ニューヨーク
  • 21歳以下
  • ジム
  • 変更申請
  • バンクーバー
  • アメリカ横断
  • 自動車事故
  • 免許
  • アニマルセラピー
  • 園芸療法
  • 自閉症ホスピス
  • 自閉症カフェ
  • ビール
  • 洋楽
  • identity
  • 子安増生
  • 脳科学
  • 心理学
  • 差別

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グローバルエンジニアに俺はなる！！！

しゅう（東北大学、東北大学大学院／ 茨城県立下妻第一高校）

...にか乗り越え学内起業権を獲得した． 動機はマイノリティとなる環境に身を置きたかったことだ． 学部2年時から留学生支援団体で日々留学生と交流し，英語も上達し留学しなくても「多様性のある環境で生きていけ...

魅力的な子どもの遊び場をつくる

かじたに（大阪大学大学院／ 大阪大学）

...いかもしれません。 ただ、行きたいという気持ちがあるならそれは諦めないでほしいです。 1年後か2年後か、さらに先になるかはわかりません。 けど、留学に行った経験は何かの形で絶対に残ります。 今...

風土に根ざした農業のための植物代謝研究！

みお（筑波大学 大学院／ 普連土学園高等学校）

...る専門知識を身につけることができたとともに、食や農に対する多様な視点を得ることができました。 大学2年次に2週間滞在したフランスのボルドーで、各地の風土を生かした多様なワイン生産が、住民の誇りや街の賑...

トキを再び日本の空へ

田村響平（帯広畜産大学／ 新潟高校）

...と思います。 語学力 英語 留学前の勉強でかなり大きく左右されます。 これは断言できますが、1年や2年やそれより短い留学では日本にいるときにどれだけ英語の基礎を身につけているかで、留学中の伸びが天と地...

ウクライナで築く人道支援の基礎

ありさ（東京外国語大学／ 千葉県立東葛飾高等学校）

...。その後は、大使館の専門調査員としてウクライナやタジキスタン、アゼルバイジャンなどの旧ソ連圏の国に2年滞在し、国連のポストに応募できればと思っています。OCHAなど人道支援のマネジメント機関に強い関心...

発展途上国の医療を現場と政策から改善！

宮地貴士（秋田大学／ 順天高校）

...なるための奨学金を発足した。現地の医療者と地域の医療問題について調査し論文執筆も行った 留学までの2年間、ザンビアで診療所建設事業に取り組んできたが支援金の紛失や建設予定地の突然の変更などにより様々な...