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アマゾン熱帯雨林に行きたい!
山崎咲果(信州大学/ 名古屋市立名東高等学校)
...ら不便な生活ではありましたが、日本にはない豊かさがあったように思います。 語学力 英語 多国籍コミュニティの中で自分の居場所をつくる 世界中から集まったメンバーのうち日本人は私一人という環境の中で、初...
先進的リソースから学び日本の多様性を促す
長谷雄也(岡山大学/ 岡山県立倉敷青陵高等学校)
...国後、ぜひ各々が考えたこの言葉の意味を共有しましょう。そういった意味でも留学は帰国で終わりではありません。遠足は家に帰るまでみたいな話ですが、留学を長く捉えてトビタテコミュニティで共に成長しましょう。
鉱物資源で日本を救う!!!
Mizzy(東北大学/ 札幌西高校)
...いた。
大学の寮に住んでいた。大学の課外活動として、小児がんに苦しむ子供達に寄付を集うためのコミュニティに参加したり、日本人会、グローバルリーダーキャンプに参加したりしていた。 費用 費用準備 とび...
土着微生物の単離研究と異文化交流
しんのすけ(神戸大学/ 和歌山工業高等専門学校)
...の数多な困難や障壁をガムシャラに飛び越えすり抜ける経験をしたことで、学校や地元地域などの小さなコミュニティに対する考え方だけでなく、アジア規模の物差しで物事を考えられるようになったことが大きな成果とな...
持続可能な農業を発展途上国に届ける
ダイジロウ(九州大学/ 清風南海高等学校)
...農業がどれほど苦労するのか、また有機農業が抱える課題を学んだ。インターンを通じて、農業以外にもコミュニティでのリーダシップを学ぶこともできた。大学では、有機農業に関する授業を中心に、持続可能な農業、農...
マダガスカルで自然と発展途上国を学ぶ!
やぎ(不二聖心女子学院高等学校/ 不二聖心女子学院高等学校)
...うテーマのもと、マダガスカルで二週間のボランティア留学をしてきました。主な活動内容は環境保護とコミュニティ奉仕です。環境保護では外来植物の除去、個体数調査、木のなえの世話、国立公園の道の整備を行いまし...
カリブ海の海洋環境保護
ユウカ( 宇都宮海星女子学院高等学校)
...専門的な用語を学ぶことができました。
2~4週間目は海洋環境調査とゴミ拾い活動、そして地域のコミュニティ活動を行いました。
毎回、インターネット、シャワー、フラッシュトイレのない島で4日間過ごしま...
環境後進国の日本を環境先進国へ!
Moomin(東北大学大学院/ 仙台第二高等学校)
...ことは積極的に質問をしに行った。
研究以外の時間は、持続可能な社会実現に向けて活動を行う学生コミュニティに参加したり、Veganについて調理を通して学ぶイベントに参加したり、ランニングサークルで汗を...
空っぽのウミガメの巣が教えてくれたこと
野村紗里( 小倉高校)
...たいないと思うからです。特に学生の間は、自分の住む世界が狭いです。毎日、学校と家を往復して同じコミュニティーの中で過ごす。安心で居心地はいいけど、刺激に欠けますよね。「学生」の間に留学することは、驚き...
日系ブラジル人の移民調査
長嶺レイカ(名古屋学院大学/ 光ヶ丘女子高等学校)
...本の文化と共存しているのかを調査しました。さらに日系人の人たちとより深い関係を築くため、日系人コミュニティーの活動に参加したり、日本語学校で日本語を教えるボランティアなども行いました。日系人、日系コミ...