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タグの一致：フィールドワーク 155件

デザインの先進技術を日本に持ち帰る

Jun（千葉大学大学院／ 私立獨協埼玉高等学校）

留学テーマ・分野：
大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • Glasgow School of Art, Product Design Programme/ Köln International School of Design, Integrated Design
  • イギリス・ドイツ
  • グラスゴー・ケルン
留学期間：
11ヶ月
  • ドイツ
  • イギリス
  • スコットランド
  • 1年
  • 交換留学
  • インターンシップ
  • フィールドワーク
  • デザイン
  • 学生寮
  • 一人暮らし

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日本の製品と職人魂を世界へ！！

きじー（筑波大学／ 京都市立堀川高等学校）

留学テーマ・分野：
大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • ベルリン自由　大学経営・経済学部　経営学科
  • ドイツ
  • ベルリン
留学期間：
12か月
  • ドイツ
  • ベルリン
  • 一年間
  • ベルリン自由大学
  • 経営学部
  • 交換留学
  • サッカー
  • アンケート調査
  • フィールドワーク

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メキシコの水問題調査

大宮奈央子（東洋英和女学院大学／ 東京女子学園高等学校）

留学テーマ・分野：
その他のテーマ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • メキシコ国立自治大学付属語学学校・スペイン語、メトロポリタン自治大学・社会学
  • メキシコ
  • メキシコシティ
留学期間：
10か月
  • メキシコ
  • １０ヶ月
  • 語学留学
  • フィールドワーク
  • 水環境調査
  • 現地調査
  • 恩返し
  • ホームステイ

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イスラーム教徒の人々と生きる。

中村優平（長崎大学／ 福岡県立京都高等学校）

留学テーマ・分野：
大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • オックスフォード=ブルックス大学・アンカサ=プラ2・ザンジバル州立大学
  • インドネシア・タンザニア・イギリス
  • オックスフォード・ジャカルタ・ザンジバル
留学期間：
13か月
  • 交換留学
  • インターンシップ
  • フィールドワーク
  • 1年以上
  • イギリス
  • インドネシア
  • タンザニア
  • オックスフォード
  • ジャカルタ
  • ザンジバル
  • 学生寮
  • ホームステイ
  • 移民
  • 移民2世
  • イスラーム
  • ムスリム
  • インドネシア語
  • アラビア語

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よりよい弁護士になるための留学

ほのか（弘前大学／ 久慈高校）

留学テーマ・分野：
その他のテーマ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • ニューサウスウェールズ大学付属学校、Australian Pro Bono Centre、Amnesty NSW
  • オーストラリア
  • シドニー
留学期間：
8か月
  • オーストラリア
  • シドニー
  • ホームステイ
  • ボランティア
  • インターン
  • フィールドワーク
  • 大学付属学校
  • 法律
  • 大学教授訪問
  • 司法施設訪問
  • 裁判傍聴
  • 模擬裁判
  • 留学期間（8か月）
  • 8か月

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農業大国フランスに学ぶ地域活性化

田中　翔子（上智大学大学院／ 成田高等学校）

留学テーマ・分野：
大学院進学（修士号・博士号取得）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • Burgundy School of Business MSc Wine Management
  • フランス
  • ディジョン
留学期間：
12ヶ月
  • フランス
  • ディジョン
  • ブルゴーニュ
  • 田舎
  • 16ヶ月プログラム
  • 大学院留学
  • ビジネススクール
  • フィールドワーク
  • ワイン産業経営学
  • 地域活性化
  • 観光
  • 食と農
  • 環境マーケティング
  • 持続可能な社会
  • Sense
  • of
  • Wonder
  • ワイン

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ザ・自分探しの旅ー移民とは何かー

山崎なつこ（茨城大学／ 千葉県立佐原白楊高等学校）

留学テーマ・分野：
大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • アルカラ大学
  • スペイン
  • マドリード
留学期間：
１１か月
  • スペイン
  • 1年以上
  • 交換留学
  • フィールドワーク
  • 教育
  • 難民
  • 移民
  • 学生寮
  • マドリード
  • 旅行
  • 旅
  • 自分探し
  • ヨーロッパ周遊
  • 暇人
  • 恋愛
  • バックパッカー
  • サンティアゴ巡礼
  • 心理学
  • 哲学
  • お金節約

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伝統産業活性化構想計画

満尾有紗（熊本大学／ 鹿児島県立加治木高等学校）

留学テーマ・分野：
大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • University of Leeds
  • イギリス
  • リーズ
留学期間：
12か月
  • イギリス
  • リーズ
  • ヨークシャー
  • 1年間
  • 交換留学
  • フィールドワーク
  • 伝統産業
  • 伝統保護
  • 地域振興
  • 織物
  • 学生寮
  • フラットメイト
  • 奄美大島
  • 大島紬
  • 着物

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キーワードの一致：200件

盗め！AUS”感幸地”のノウハウ！

白鳥　麗華（横浜国立大学／ 宮崎県立宮崎西高等学校）

...ドニー工科大学 オーストラリア 長期（6か月以上） 9カ月 大学での授業、インターンシップ、フィールドワーク、インタビューを通し、観光立国オーストラリアで 観光学と地域振興の手法を学んだ。 地元宮...

タイで農業開発を学ぶ

松永蒼佑（岡山大学環境生命科学研究科社会基盤環境学専攻／ 山口県立山口高等学校）

...コク 長期（6か月以上） 12ヶ月 １．大学院での研究活動 講義受講、ゼミ参加、文献収集、フィールドワーク等 ２．農村調査 生産者へのヒアリング、政府機関・企業への調査等（チェンマイ県） ３．...

チェルノブイリ原発事故の調査

ハヤシ（京都大学／ 熊本県立熊本高等学校）

...に仲介してもらい、福島県同様の大規模な原発事故が起きたウクライナへと留学に行くことにした。 フィールドワークでは現地の研究者や学生、研究施設の協力を得て2回のサンプル採取に赴き、キノコと土壌のサンプル...

卒業研究のためのフィリピン留学

まりこ（千葉大学／ 横浜市立東高等学校）

...講しました。6月からは、8月に大学院入試(日本に一時帰国)と卒業研究の現地調査(1週間ほどのフィールドワーク)を行うことが決まっていたため、それに向けた準備をしました。9月から帰国までは卒業論文執筆の...

紛争後の平和を創る〜NGOと国連の視点で

渡部清花（Jess）（静岡文化芸術大学／東京大学大学院／ 静岡県富士見高校）

...、あとはあなたの気合次第！ もともとNGOの駐在員として１年間暮らしていた先住民族の村。 フィールドワーク中に国連のオフィスを発見して突撃し、 最初は先住民族の女の子だと間違えられて守衛さんに門前...

アマゾン熱帯雨林破壊と現地の農業

遠藤未奈子（筑波大学／ いわき光洋高等学校）

...獣医・畜産 パラ連邦大学アマゾン高等研究科 ブラジル ベレン 長期（6か月以上） １２か月 フィールドワーク・授業 アマゾンに行ってみたかったこと、 ブラジルの異文化に触れてみたかったこと、 人と...

都市再開発事業策定プロセスへの参加

I_jun（京都工芸繊維大学大学院／ 京都成章高等学校）

...2025年に向けた都市の将来像マスタープランの一部を為す地域の再開事業に参加し、地域の分析やフィールドワークを行った。さらに事例調査として昨今のヨーロッパの政治情勢は大きな変化が生じており、政党が変...

国際協力の在るべき姿とは

Yuki Sakurai（立命館大学／ 兵庫県立川西北陵高等学校）

...ッパ各地の大戦の跡地や資料館等の訪問、インタビュー等を通じて、「平和」とは何か考え直すためのフィールドワークを実施しました。 私は、日本とは異なる立場から学んだ開発学や紛争解決学等により国際協力に対し...

コロンビア農家でフィールドワーク

むろ（東京大学大学院／ 東京都立日比谷高等学校）

むろ 東京都立日比谷高等学校 東京大学大学院 農学生命科学研究科 コロンビア農家でフィールドワーク その他のテーマ 論文執筆のためのフィールドワーク 国際熱帯農業センター コロンビア カリ 長期（6か...

カンボジアで新興国ビジネスのリアルを学ぶ

エリカ（東京外国語大学／ 福岡県立朝倉高等学校）

...としているものとはなにかを身をもって学ぶ１０ヶ月となった。また、後半の４ヶ月間は、NPOでのフィールドワークにも参加させてもらうことで、都市と地方のギャップ、そしてさらなるニーズについて理解を深めた。...