自分が将来実現したいことに気づけた7ヶ月
相原 恭平（中央大学／ 中央大学杉並高校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- NGOニランジャナトラスト/NPO法人Trellis
- インド・ベトナム
- ブッタガヤ・ダナン
- 留学期間：
- 7ヶ月
- インド
- ベトナム
- 教育
- 貧困
- 日本語教育
- インターンシップ
- フィールドワーク
- 7ヶ月
- AIESEC
- 貧困をなくそう
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地域の誇りとコミュニティからのまちづくり
モジ（日本文理大学／ 沖縄県立那覇高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 専門留学（スポーツ、芸術、調理、技術等）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ローマ・ラ・サピエンツァ大学
- イタリア
- ローマ
- 留学期間：
- １ヵ月
- イタリア
- ローマ
- ローマ大学
- ラクイラ
- オルヴィエート
- ラブロ
- パレストリーナ
- 短期
- 3か月以内
- 地域人材コース
- フィールドワーク
- 建築
- 都市計画
- まちづくり
- アルベルゴ・ディフーゾ
- ホテル
- B&B
- スローシティ
- 修復型のまちづくり
- 歴史
- 文化
- 産業
- 大分県
- 地域
- 住み続けられるまちづくりを
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地元をNo.1のまちに！＋原発のこれから
ましょ（福島工業高等専門学校／ 福島工業高等専門学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Hylton Environment
- イギリス
- チェスター
- 留学期間：
- 1か月
- イギリス
- チェスター
- 1か月
- インターンシップ
- 地域人材コース
- 語学学校
- 原子力発電所
- リスクコミュニケーション
- まちづくり
- 復興
- コミュニティ
- ホームステイ
- 一人旅
- フィールドワーク
- 落ち込み
- 住み続けられるまちづくりを
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3カ国のまちづくりにおける文化政策手法
ゆりん（国際基督教大学／ 国際基督教大学高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- The London School of Economics and Political Science (ロンドン政治経済大学) Department of Government, Japan ICU Foudation, 梨花博物館
- 韓国・アメリカ合衆国・イギリス
- ロンドン・ニューヨーク・ワシントン・ソウル
- 留学期間：
- 1年
- イギリス
- ロンドン
- アメリカ
- ニューヨーク
- ワシントンDC
- 韓国
- ソウル
- 1年以上
- 交換留学
- インターンシップ
- ボランティア
- フィールドワーク
- 文化政策
- まちづくり
- 学生寮
- 住み続けられるまちづくりを
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難民問題に貢献！ジャーナリストの挑戦
とら（獨協大学／ 関東第一高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- California State University Fullerton
- アメリカ合衆国
- 留学期間：
- １１ヶ月
- アメリカ
- カリフォルニア
- 11ヶ月
- 学部留学
- フィールドワーク
- 難民問題
- 国際協力
- ジャーナリズム
- 学生寮
- 人や国の不平等をなくそう
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米国のラティーノから考える多文化共生社会
かぴ（津田塾大学／ Liceo Academia Iquique）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ミネソタ州立大学モアヘッド 政治学、ラティーノ研究
- アメリカ合衆国
- アメリカ合衆国・メキシコ
- 留学期間：
- 12か月
- アメリカ
- メキシコ
- ミネソタ
- ニューヨーク
- メキシコシティ
- 1年以上
- 交換留学
- 研究留学
- インターシップ
- フィールドワーク
- 文化人類学
- ボランティア
- ラティーノ
- ヒスパニック
- 移民
- 難民
- エスニックメディア
- 人の移動
- 多文化共生
- 学生寮
- フェミニズム
- スペイン語
- 人や国の不平等をなくそう
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スマート農業の世界レベルに触れる！！
Y.T.（国立大学法人大分大学／ 大分県立大分舞鶴高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Silicon Valley Japan University,The National Heirloom Exposition,KAKAXI,Kijani Grows,NPO法人日本太平洋資料ネットワーク
- アメリカ合衆国
- クパチーノ・サンタローザ・オークランド・バークレー
- 留学期間：
- 1か月
- アメリカ
- カリフォルニア
- クパチーノ
- サンタローザ
- ウエストオークランド
- サンフランシスコ
- バークレー
- シリコンバレー
- 1か月
- 地域人材コース
- ボランティア
- フィールドワーク
- 農業
- IoT
- Airbnb
- 産業と技術革新の基盤をつくろう
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日本のフェアトレード市場を拡大するには！
Yutaka Kuwahara（高千穂大学／ 埼玉県立八潮南高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- フェアトレードファンデーション
- イギリス・オランダ
- デーフェンター・ロンドン
- 留学期間：
- 11ヶ月
- フェアトレード
- エシカル
- オーガニック
- 人権
- 環境
- 社会
- 持続可能
- 国際貢献
- 社会貢献
- 寄付
- オランダ
- イギリス
- ヨーロッパ
- 一年間
- 長期留学
- 英語
- 偏差値
- 学力
- youtube
- 落ちこぼれ
- ヒッチハイク
- 食品
- 市場
- ビジネス
- マーケティング
- 学生寮
- Airbnb
- シェアハウス
- 国際協力
- 研究留学
- インターンシップ
- ボランティア
- 路上アンケート
- フィールドワーク
- インタビュー
- 働きがいも経済成長も
- 1年
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日本にもっと地熱資源のエネルギーを！
星 璃咲（国立大学法人秋田大学／ 宮城県立多賀城高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Heavy Engineering Research Association、JSPS Nairobi Research Center
- ケニア・ニュージーランド
- オークランド・ナイロビ
- 留学期間：
- 8ヶ月
- ニュージーランド
- ケニア
- 地熱
- エネルギー
- 資源
- インターンシップ
- フィールドワーク
- 半年以上
- ホームステイ
- シェアハウス
- エネルギーをみんなにそしてクリーンに
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水で世界を救う
迫本 拓也（鳥取大学大学院／ 愛知県立熱田高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- デルフト工科大学 Civil Engineering and Geosciences, Water management
- ウガンダ・オランダ
- デルフト
- 留学期間：
- 6か月
- 大学院
- 研究
- 研究留学
- フィールドワーク
- 理系
- 工学部
- 環境
- 水
- SDGs
- SDG6
- ヨーロッパ
- オランダ
- アフリカ
- ウガンダ
- スポーツ
- サッカー
- ６か月
- シェアハウス
- 安全な水とトイレを世界中に
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松永蒼佑（岡山大学環境生命科学研究科社会基盤環境学専攻／ 山口県立山口高等学校）
...コク 長期（6か月以上） 12ヶ月 １．大学院での研究活動 講義受講、ゼミ参加、文献収集、フィールドワーク等 ２．農村調査 生産者へのヒアリング、政府機関・企業への調査等（チェンマイ県） ３．...
ハヤシ（京都大学／ 熊本県立熊本高等学校）
...に仲介してもらい、福島県同様の大規模な原発事故が起きたウクライナへと留学に行くことにした。 フィールドワークでは現地の研究者や学生、研究施設の協力を得て2回のサンプル採取に赴き、キノコと土壌のサンプル...
まりこ（千葉大学／ 横浜市立東高等学校）
...講しました。6月からは、8月に大学院入試(日本に一時帰国)と卒業研究の現地調査(1週間ほどのフィールドワーク)を行うことが決まっていたため、それに向けた準備をしました。9月から帰国までは卒業論文執筆の...
渡部清花（Jess）（静岡文化芸術大学／東京大学大学院／ 静岡県富士見高校）
...、あとはあなたの気合次第！ もともとNGOの駐在員として１年間暮らしていた先住民族の村。 フィールドワーク中に国連のオフィスを発見して突撃し、 最初は先住民族の女の子だと間違えられて守衛さんに門前...
遠藤未奈子（筑波大学／ いわき光洋高等学校）
...獣医・畜産 パラ連邦大学アマゾン高等研究科 ブラジル ベレン 長期（6か月以上） １２か月 フィールドワーク・授業 アマゾンに行ってみたかったこと、 ブラジルの異文化に触れてみたかったこと、 人と...
I_jun（京都工芸繊維大学大学院／ 京都成章高等学校）
...2025年に向けた都市の将来像マスタープランの一部を為す地域の再開事業に参加し、地域の分析やフィールドワークを行った。さらに事例調査として昨今のヨーロッパの政治情勢は大きな変化が生じており、政党が変...
Yuki Sakurai（立命館大学／ 兵庫県立川西北陵高等学校）
...ッパ各地の大戦の跡地や資料館等の訪問、インタビュー等を通じて、「平和」とは何か考え直すためのフィールドワークを実施しました。 私は、日本とは異なる立場から学んだ開発学や紛争解決学等により国際協力に対し...
むろ（東京大学大学院／ 東京都立日比谷高等学校）
むろ 東京都立日比谷高等学校 東京大学大学院 農学生命科学研究科 コロンビア農家でフィールドワーク その他のテーマ 論文執筆のためのフィールドワーク 国際熱帯農業センター コロンビア カリ 長期（6か...
エリカ（東京外国語大学／ 福岡県立朝倉高等学校）
...としているものとはなにかを身をもって学ぶ１０ヶ月となった。また、後半の４ヶ月間は、NPOでのフィールドワークにも参加させてもらうことで、都市と地方のギャップ、そしてさらなるニーズについて理解を深めた。...