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アウトプット重視の教育を学ぶための留学
ポテトヘッド(愛媛大学/ 愛媛県立松山南高等学校)
... 長期(6か月以上) 8か月 広くアメリカの学校教育に携わり、違う国籍やバックグラウンドを持った子どもにどう対応しているのか学ぶ。
”話せるようになる”ことを重視しているコミュニケーションのための外...
カナダの首都で、多文化社会・教育を体感!
飯田 友希(明治学院大学/ 東京都立新島高校)
...育や国際理解教育の実践を間近で見られたことは大変貴重な経験であった。土曜日は、日本にルーツのある子どもたちが日本の教科書で国語や算数を学ぶ補習校のボランティアをした。また、9月からは毎週金曜日、オタワ...
聴力障害者でも陸上競技で10秒台を!
陸上( 市川高校)
...す。留学前は自分のことばっかり考えていたけれども、留学後はどうやったら苦しい思いをしている貧しい子どもたちを自分が一人でも多く救えるのか。子どもたちの笑顔を守れるか。高校生だから、障害者だからでも出来...
不動産 ✕ インドネシア
HARU(千葉大学大学院/ 千葉日本大学第一高等学校)
...把握
③ 当該地域における日系デベの現状とその課題整理 ◼東南アジア旅行
人々の活気や元気な子どもたちであふれる東南アジアが好きになる。
一方で、現地の粗悪な住環境が気になった。
大学で学ぶ都...
ボランティア留学
たて( 名古屋市立北高校)
...たほうが楽だと思います。 しっかりと準備しておけばよかったです 例えば折り紙のおり方とか、現地の子どもに何で楽しんでもらうかなど、自分の独りよがりな考えではなく、色々な視点から考えて活動したほうがいい...
世界について聞くことと見ることの違い
Kepan310( 関西学院千里国際高等部)
...ッド ケニア ナニュキ・ナクル 短期(3か月以内) 3週間 私は3週間のうち、2週間をナニュキで子どもと関わるケア&コミュニティプロジェクト、1週間をナクルで自然と関わる環境保護プロジェクトに参加しま...
みんなが能力を発揮できる世界のために!
Tomomi(立命館大学/ 住吉高校国際文化科)
...できる社会作りのため
当初は女性のエンパワーメントプロジェクトに関わるつもりでしたが、現地では子どもを
ターゲットにしたプロジェクトにも多く関わり、活動の幅は大きかったです。
広報、交渉、フ...
フィンランド教育
タカヤ(佐賀大学/ 高知西高等学校)
...育系企業と教育委員会が柔軟に協力し合えるような学校をつくりたい。その中で多様な選択肢を与えながら子ども達を育てていきたい。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 【具体的活動①】小中一貫校に...
"You Are Only ONE."
Ami Kamata( 中村学園女子高等学校)
...る家庭はさまざま 私がステイした家庭は、お母さんがふたりいるレズビアンカップルの家庭でした。
子どもは3人、他に中国人の留学生も1人いました。
留学先のカナダではよくあることらしく、私自身は特に気...
ASEANのダイバーシティ雇用を日本で
かじもん(岡山大学/ 山口県立徳山高等学校)
...探し ボランティア 「情けは人の為ならず」精神 孤児院での活動時、無邪気に目をキラキラさせ楽しむ子ども達といると、彼らのバックグラウンドを忘れてしまいがちでした。しかしお話を聞くと、彼らが中学生になる...