チベット仏教僧院留学
乾 将崇（東京大学／ 清風高校）
- 留学テーマ・分野：
- その他のテーマ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ギュメ学堂・チベット仏教・ゲルク派
- インド
- フンスール
- 留学期間：
- 3ヶ月
- インド
- チベット
- 仏教
- 僧院
- チベット語
- チベット仏教
- 仏教論理学
- 対話
- 宗教学
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フォルケ留学でファシリテーションを学ぶ！
ひらが ももこ（ 市立札幌大通高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・探求留学（ファシリテーション）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- avno hojskole community education coarse
- デンマーク
- デンマーク、ルンビー
- 留学期間：
- 3か月
- デンマーク
- 三ヶ月
- フォルケ留学
- フォルケホイスコーレ
- インターナショナル
- 寮
- ヴィーガン
- サステナブル
- ウェルビーイング
- ファシリテーション
- 会議
- 対話
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好き・やりたいを追究できる教育を考える！
岡野蒼（東京学芸大学／ 埼玉県立所沢北高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- その他のテーマ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- International People's College, Horne Efterskole
- デンマーク
- ヘルシンガー、ヒルツハルス
- 留学期間：
- 8カ月
- デンマーク
- 8か月
- フォルケホイスコーレ
- エフタスコーレ
- workaway
- ボランティア
- 教育
- 探究
- 対話
- ギャップイヤー
- 2023年の留学
- 2024年の留学
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デザイン思考を深め教育に活かす
IZUMI（愛知学院大学／ 名古屋経済大学高蔵高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 専門留学（スポーツ、芸術、調理、技術等）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Engelsholm Hojskole
- インド・デンマーク
- 留学期間：
- ６ヶ月半
- デンマーク留学
- フォルケ留学
- 教育
- Vj
- 学生寮
- 民主主義
- 対話
- 子ども
- アート
- デザイン思考
- インド
- インターンシップ
- ビハール州
- 教育支援
- NPO
- NGO
- 2023年の留学
- 2024年の留学
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世界一幸福な国から学ぶ人生の歩き方
ako（名古屋市立大学／ ）
- 留学テーマ・分野：
- その他のテーマ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Nordfyns Højskole
- デンマーク
- ボーゲンセ
- 留学期間：
- 8か月
- デンマーク留学
- フォルケホイスコーレ
- 学生寮
- 幸福度
- 民主主義
- 対話
- ボランティア
- 子ども
- 2023年の留学
- 2024年の留学
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ひかり（ 常盤木学園高等学校）
...の技術向上だけでなく、日本の文化を外から見つめ直し、当たり前が当たり前でないと気づけたこと、人との対話の楽しさを学んだこと、そしてドイツ語を習得して視野が広がったことが挙げられます。また、美術と音楽の...
山宮ひなた（ 松本秀峰中等教育学校）
...療者への聞き取りから、環境ではなく行動と責任感が医療を支えていると気づきました。また、異文化の中で対話し、子どもたちと交流した経験から、コミュニケーション力と国際的視野が広がり、助産師として国際医療に...
かのん（ 静岡県立浜松北高等学校）
...した。 現地の保育園での活動を通して、毎日自然の中で遊ぶ時間を設けることや先住民と自然との関わりや対話を通じた意識が重要だと感じました。環境や文化の違う日本でも取り入れられるような、自然への感謝や少人...
有村聖美 Satomi Arimura（ 女子聖学院高等学校）
...しました。 成果として、外面的な制度や仕組みだけでなく、地域の方々とのコミュニケーションの取り方や対話の姿勢といった点に、日本が学ぶべきものがあると感じました。 それだけではなく、現地の方々が核のご...
小林摩耶（東京外国語大学／ 東京都立西高等学校）
...なる他者を繋ぐ架け橋」としての役割を果たしたい。現地での生活や企業経験を通じて、多様な価値観の中で対話し、相互理解を深める力を得た。次のステージでは、その経験をビジネスや社会課題の解決に生かし、国や文...
大川 大和（ 鈴鹿工業高等専門学校）
...来の話ではなく、すでに日常に溶け込んでいる技術」だと実感しました。 また、エンジニアの方との対話を通して、アメリカの企業文化や働き方についても理解を深めることができました。当初は「海外で働くため...
わかな（ 福島県立磐城高等学校）
...験を聞き、留学への思いがさらに強まりました。その後、ふくしまALゼミで、他校の生徒と多様性について対話を重ねる中で多文化共生に関心を持ち、「ふくしま×多文化共生」をテーマに留学を決意しました。 オース...
Kaito（ 広島県立広島叡智学園高等学校）
...フォームで支援する側と受ける側双方の視点を得るアンケート調査も行った。さらに国連本部を訪れ、職員と対話することで現場の課題と国際政策のつながりを考えた。留学を通して、現場と国際社会をつなぐ架け橋になり...
