建築×伝統工芸品
Nano（日本女子大学大学院／ 湘南白百合学園高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ブリュッセル自由大学•建築学部
- ベルギー
- ブリュッセル
- 留学期間：
- 11か月
- 建築
- 伝統工芸品
- ヨーロッパ
- 文化
- インテリア
- デザイン
- ベルギー
- ブリュッセル
- 交換留学
- シェアハウス
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タグの一致：文化 22件
多文化共生社会とは？！意識の違いを探る旅
rin.（ つくば開成高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- EF バンクーバー アイランド キャンパス
- カナダ
- ビクトリア
- 留学期間：
- ３週間
- 多様共生社会
- 文化
- 人種
- 国籍
- 国民性
- 偏見
- 移民
- 将来の夢
- カナダ
- ビクトリア
- 語学学校
- 短気留学
- 異文化交流
- 海外大学
- 2024年の留学
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鹿の食害を止めるため狼を探してアメリカへ
Koto（津山工業高等専門学校／ ）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・フィールドワーク
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Adventure Yellowstone, Inc.
- アメリカ合衆国
- モンタナ
- 留学期間：
- 2週間
- アメリカ
- ボーズマン
- モンタナ
- 自然
- 狼
- 鹿
- 文化
- 2週間
- フィールドワーク
- ホームステイ
- 狼の再導入
- 2024年の留学
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アートを通じて誰もが生きやすい社会を模索
temoaki0（ 大阪教育大学附属高等学校平野校舎）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- SPRACHCAFFE LANGUAGES PLUS
- ドイツ
- フランクフルト
- 留学期間：
- 3週間
- 短期留学
- 2023年の留学
- ドイツ
- ヨーロッパ
- アート
- 文化
- ドイツ語
- トビタテ！留学JAPAN
- フランクフルト
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文化遺産を活かす持続可能なまちづくりとは
Lena YAMAGUCHI（京都大学／ 京都府立西城陽高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院進学（修士号・博士号取得）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- リヨン国立建築大学・まちと都市環境専攻
- フランス
- リヨン
- 留学期間：
- 2年
- フランス
- リヨン
- フランス留学
- 大学院留学
- 1年以上
- 修士課程
- 遺産
- 文化
- 持続可能
- まちづくり
- お菓子づくり
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ミャンマーと日本をメディアで繋ぐ留学
Sai スズキ（東京外国語大学／ 千葉県立佐倉高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ヤンゴン編集プロダクション、ヤンゴン大学国文学科
- ミャンマー
- ヤンゴン
- 留学期間：
- 12か月
- ミャンマー
- ヤンゴン
- メディア
- 記者
- ビルマ語
- ミャンマー語
- 途上国
- 東南アジア
- ASEAN
- マスコミ
- youtube
- 動画
- ミャンマーカレー
- 文化
- 語学
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タニシをめぐるインドネシア留学
白井拓也（山形大学大学院／ 新潟県立新発田高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- パジャジャラン大学/ムハメディア大学
- インドネシア
- バンドン・ジョグジャカルタ
- 留学期間：
- 3か月
- インドネシア（バンドン・ジョグジャカルタ）
- 3か月以内
- 研究留学
- 農家ステイ
- 環境保全型農業
- 淡水貝類（タニシ）
- 文化
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中伊西での経験から導く日本の歴史的建
Frank Jett Adams（早稲田大学理工学術院／ 関東国際高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- OOIIO ARQUITECTURA
- スペイン
- マドリード
- 留学期間：
- 8ヶ月
- スペイン留学
- マドリード
- 8ヶ月
- インターンシップ
- 建築
- シェアハウス
- 文化
- 保存
- 再生
- 語学留学
- スペイン語
- 設計
- 歴史的建築物
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フィンランドの自然資源研究所でインターン
まりーな（愛知県立大学／ 多治見西高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- フィンランド自然資源研究所
- フィンランド
- ヨエンス―
- 留学期間：
- 1年
- フィンランド
- インターン
- 森林
- 林業
- 自然
- 文化
- 研究所
- ヨエンス―
- 1年
- 陸の豊かさも守ろう
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スローシティ運動によるまちづくり
しょうこ（日本文理大学／ 長崎県立対馬高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- その他のテーマ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ローマ・ラ・サピエンツァ大学
- イタリア
- ローマ
- 留学期間：
- 1ヶ月
- イタリア
- オルヴィエート
- 都市計画
- まちづくり
- スローシティ
- スローシティ運動
- 建築
- 研究留学
- B&B
- 3ヶ月以内
- 住み続けられるまちづくりを
- 歴史
- 遺産
- 文化
- 産業
- デザイン
- 大分県
- 地域
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キーワードの一致：1518件
sota（ 沖縄工業高等専門学校）
...、地域住民や観光関係者へのインタビューを実施しました。また、現地での生活や学校交流を通して、多様な文化や価値観に触れながら探究活動を行いました。その結果、観光と自然保護は対立するものではなく、適切な管...
仁城 ひなた（兵庫教育大学／ 岡山県井原市立高等学校）
...。タイ・ベトナムでは子供の死因の上位に溺死があることから、留学先に決定しました。 タイでは、言葉・文化に合わせて寄り添い、ホームステイや現地言語・教材を工夫したことで、子どもからの信頼を得た実感があり...
ももか（ 宇都宮東高校）
...ンランドに行く前からプログラムのメンバーで準備してきた、ハチマキを巻いてソーラン節を踊るという日本文化体験の授業を行いました。現地の子供たちと一緒に身体を動かし、日本の文化を肌で感じてもらうことができ...
岩崎晃大（ 暁星高等学校）
...スペイン・バルセロナでは、CEFR A2レベルのスペイン語授業を受講し、言語だけでなくカタルーニャ文化や人々の価値観への理解を深めました。最終日には、日本文化を紹介するアンバサダー活動をスペイン語で行...
小笠原昴（ 市立札幌開成中等教育学校）
...きました。 中学2年生のときにシンガポールに2週間留学した経験があり、そこで未知の場所での生活や異文化交流など、留学の楽しさを知りました。より長い留学をしてみたいと考えていたとき、留学を通して自分の好...
もっちー（国際基督教大学／ ）
...な中で大きく考えさせられたのは、熱帯の人々の生活習慣や貧富の格差、Halo-Halo(混ぜこぜ)な文化、日本の第二次世界大戦の負の遺産について。自分の研究内容とは全く関係ない分野で沢山の学びが得られま...
橋本 七海（ 奈良市立一条高等学校）
...か月以内） ３週間 日本では海外と比べて演劇が身近な存在でないことに対する疑問を起点に、海外の演劇文化について調べて日本の演劇業界に必要なアプローチを探究しました。そのためにイギリスの私立学校に短期留...
おるり（ クラーク記念国際高等学校）
...頭インタビューを行い、余暇の過ごし方やフィーカ（家や街、学校や職場で皆でお茶やお菓子と会話を楽しむ文化）について、労働についてどう思うかを、さまざまな年齢層の人に聞いた。ストックホルムとウメオで、博物...
秋葉 秀尚（芝浦工業大学大学院／ 北里大学附属順天高等学校）
...へと切り替えた．また，和紙のちぎり絵ではカンボジア国旗を題材に取り入れ，一方的な発信ではなく相互の文化を尊重した交流を実現した．言語を超えた文化・体験を通じた繋がりの価値と，現地の課題を自ら見極め行動...
