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タグの一致:水 9件

世界の水道事業を学ぶ

三浦 耀平(東北大学/ 岩手県立花巻北高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • グルノーブル・アルプ大学
  • フランス
  • グルノーブル・パリ
留学期間:
6ヶ月
  • フランス
  • グルノーブル
  • パリ
  • 6ヶ月
  • 交換留学
  • インターンシップ
  • 理系
  • 上下水道
  • フランス企業
  • 英語
  • フランス語
  • 民泊

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持続可能なまちづくりを学ぶ!

木村薫子(宮城大学/ 宮城県仙台二華高等学校)

留学テーマ・分野:
大学生:交換・認定留学(日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • タンペレ応用科学大学・カッセル大学・バウマンズホフ
  • ドイツ・フィンランド
  • タンペレ・カッセル・エゲンハウゼン
留学期間:
14か月
  • フィンランド
  • ドイツ
  • 1年以上
  • インターンシップ
  • 交換留学
  • 環境
  • 農業
  • 土木
  • 町づくり
  • 幸福度
  • 住み続けられるまちづくりを

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水で世界を救う

迫本 拓也(鳥取大学大学院/ 愛知県立熱田高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • デルフト工科大学 Civil Engineering and Geosciences, Water management
  • ウガンダ・オランダ
  • デルフト
留学期間:
6か月
  • 大学院
  • 研究
  • 研究留学
  • フィールドワーク
  • 理系
  • 工学部
  • 環境
  • SDGs
  • SDG6
  • ヨーロッパ
  • オランダ
  • アフリカ
  • ウガンダ
  • スポーツ
  • サッカー
  • 6か月
  • シェアハウス
  • 安全な水とトイレを世界中に

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スラムの水・衛生問題に関する研究

S.G(京都大学大学院/ 静岡県立掛川西高等学校)

留学テーマ・分野:
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • NPO JADE Bangladesh
  • バングラデシュ
  • クルナ市
留学期間:
1か月
  • バングラデシュ
  • 衛生
  • 下痢症
  • 国際協力
  • スラム
  • 研究
  • フィールドワーク
  • NGO
  • 安全な水とトイレを世界中に
  • トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」
  • インターンシップ
  • 短期留学
  • 理系

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新下水処理技術実証試験への参加

グラ(筑波大学大学院/ 新潟県立三条高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • University of Calgary・Civil engineering
  • カナダ
  • カルガリー
留学期間:
12か月
  • カナダ
  • カルガリー
  • 研究留学
  • 1年
  • 環境
  • 下水処理
  • 休学
  • 留学相談
  • 安全な水とトイレを世界中に
  • 北米
  • 研究
  • 長期
  • 長期留学
  • 大学院
  • 環境化科学
  • シェアハウス
  • 自炊
  • 学会
  • 実験
  • 水環境

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水問題解決に向けた膜/フィルターの研究

池田歩(芝浦工業大学大学院/ 東京都立国分寺高等学校)

留学テーマ・分野:
大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
  • Institute for Sustainability and Innovation, Victoria University
  • オーストラリア
  • メルボルン
留学期間:
12ヶ月(トビタテ利用期間6か月)
  • 研究
  • 化学
  • エネルギー
  • 環境
  • シェアハウス
  • メルボルン
  • オーストラリア
  • 安全な水とトイレを世界中に
  • フィルター

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キーワードの一致:437件

オーストラリアに学ぶ動物介在活動

水口碧( 千葉市立千葉高等学校)

口碧 千葉市立千葉高等学校 オーストラリアに学ぶ動物介在活動 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) 個人手配 オーストラリア メルボルン 短期(3か月以内) 3週間 私の探究活...

教育で貧しいフィリピンの子供たちを救う!

浮穴 あいか( AICJ高等学校)

...ムで活動できるのは1日だけと決められていました。実際に、ゴミ山のスラムに近づいてみると、道路が汚染で満たされていました。ゴミ山のスラムに住んでいる大人たちに理由を聞くと、「ゴミによる影響かもしれない...

世界の信仰を学ぶ次の一歩、トビタテ自分

中家 杖( 水都国際高等学校)

中家 杖 都国際高等学校 世界の信仰を学ぶ次の一歩、トビタテ自分 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) ベツレヘムカレッジ ニュージーランド タウランガ 短期(3か月以内) 2...

人々の豊かで安全な生活を守る都市計画とは

平田華衣( 豊島岡女子学園高等学校)

...る行動力、の二つを意識して探究活動を行った! 学校の探究プログラムで「強度特性に及ぼす締固め時の含比と最適な土の配合比」に関する研究を最も深めていく!大学では土木工学の専門的な知識を学び、将来は国連...

農業分野世界一位の大学で博士号

川崎 直子(京都大学/ 滋賀県立膳所高等学校)

...の実力は確実に向上したと感じます。研究計画、実験、データ分析、論文執筆、全ての段階において世界最高準のクオリティを求められるため、自分がその最高のクオリティに達するために多くの時間と労力が必要です。...

幸福が成り立つ視点と社会の仕組みを学ぶ

名倉花( 静岡県立清水南高等学校)

名倉花 静岡県立清南高等学校 幸福が成り立つ視点と社会の仕組みを学ぶ 短期留学(3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む) Home Language International デンマーク ...

倒壊した教室に、未来を立て直す。

田辺誠( 市川高等学校)

...のスタートで、 まず初めに地面に落ちたレンガの破片やゴミを拾う土地の整備 次に、セメントと砂やを混ぜてセメントを練った。 そしてレンガを積み上げ、教室やトイレの壁を制作し、全て手作業で行なった...

地域医療先進国NZで医療事情を研究!

Sarah :)(国際教養大学/ 茨城高等学校)

...何が必要なのかを実際の体験や経験などをもとに考えたいと思い留学を決意しました。 NZの高い地域医療準を保つ理由の一つに人と人との温かく強いつながりがある事が分かり、また、自然豊かな環境を生かし子供の...

日本を出たかった。

常惠茗(慶応義塾大学、King's College London/ 慶進中学高等学校)

...A、保険、持ち物など) 忘れっぽい方に連絡です Visaや登録関係の書類は大事です。スプーン1杯のを要求されたらバケツ1杯のを用意するのが基本です。私はビザ申請センターの近くのコンビニに在留カード...

実はニュージーランドは手話が公用語!

くるみ( 市立札幌開成中等教育学校)

...日は語学学校へ行き、午前中は英語の授業、午後はアクティビティがありました。アクティビティの時間では族館へ行ったり山に登ったり、スケートをしたり、午後の時間が毎日とても楽しみでした。この時間でたくさん...