留学大図鑑 留学大図鑑

タグの一致：自然 17件

鹿の食害を止めるため狼を探してアメリカへ

Koto（津山工業高等専門学校／ ）

留学テーマ・分野：
短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・フィールドワーク
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • Adventure Yellowstone, Inc.
  • アメリカ合衆国
  • モンタナ
留学期間：
2週間
  • アメリカ
  • ボーズマン
  • モンタナ
  • 自然
  • 狼
  • 鹿
  • 文化
  • 2週間
  • フィールドワーク
  • ホームステイ
  • 狼の再導入
  • 2024年の留学

詳細を見る

ケアンズで自然と環境保護を知る！

ゆう（ 東京都立竹早高等学校）

留学テーマ・分野：
短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • Sun Pacific College Cairns, Holiday Junior Program
  • オーストラリア
  • ケアンズ
留学期間：
５週間
  • 自然
  • オーストラリア
  • ケアンズ
  • サンゴ礁
  • ホームステイ
  • SPC
  • Cairns
  • 5週間
  • 熱帯雨林
  • 語学学校
  • 語学留学
  • ジュニアプログラム
  • 2021年以降の留学
  • 2023年の留学

詳細を見る

森が好き！自然と暮らすとは？

ひかり（岐阜大学／ 愛知県立岡崎高等学校）

留学テーマ・分野：
大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • ヘルシンキ大学森林科学部、ONF、Col·lectiu Eixarcolant
  • イギリス・スペイン・フィンランド・フランス
  • ヘルシンキ・ユバスキュラ・アヌシー・イグアラーダ
留学期間：
24か月(トビタテは12か月)
  • フィンランド
  • ヘルシンキ
  • フランス
  • アルプス
  • イギリス
  • スペイン
  • 森林生態学
  • 森林管理
  • 有機農業
  • WWOOF
  • 訪問学生
  • インターンシップ
  • ボランティア
  • 自然
  • 食
  • バックパッカー
  • ホームステイ
  • 2021年以降の留学

詳細を見る

人類の教育のミライとは？

眞柄史織（国際教養大学／ 東葛飾高等学校）

留学テーマ・分野：
大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • ラップランド大学教育学部
  • フィンランド
  • ロヴァニエミ
留学期間：
11か月
  • ・フィンランド留学
  • 教育留学
  • 教育
  • 北欧留学
  • フィンランド教育
  • 北欧教育
  • グローバル教育
  • 交換留学
  • グローバルシティズンシップ ・哲学
  • 自然
  • 散歩好き

詳細を見る

ニュージーランド型野鳥保護

山口　凌（ 熊本県立八代高等学校）

留学テーマ・分野：
短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • ドミニオンイングリッシュスクール
  • ニュージーランド
  • オークランド
留学期間：
２３日間
  • ニュージーランド
  • オークランド
  • ３週間
  • 語学留学
  • 野鳥留学
  • ニュージーランド型野鳥保護
  • ホームステイ
  • 自然
  • 南半球
  • 陸の豊かさも守ろう

詳細を見る

災害後の復旧時間をリスク評価の指標に！

summer（京都大学大学院／ 私立金蘭千里高等学校）

留学テーマ・分野：
その他のテーマ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • 南太平洋大学地理学 地球科学 環境学系研究分野
  • バヌアツ・フィジー諸島
  • バヌアツ共和国タンナ島・フィジー諸島スバ
留学期間：
8週間
  • バヌアツ
  • フィジー
  • 3か月以内
  • 途上国
  • 開発途上国
  • 発展途上国
  • 国際協力
  • ノンエンジニアド
  • リスク
  • 風
  • フィールドワーク
  • 実験
  • 建築
  • 工学
  • 理系
  • 災害
  • 調査
  • サバイバル
  • ロッジ
  • 自然
  • 確率
  • 研究
  • サイクリング

詳細を見る

キーワードの一致：368件

難民支援の場からドイツの難民の現実に迫る

門田みゆ（筑波大学／ 広島県立府中高等学校）

...！留学開始前で、不安を抱えていることも多々あるかもしれない。私もそうだった。でも、現地に着いたら、自然と困難に勇敢に対処していく自分と出合うことになると思う！心配せずに、胸を張って堂々とそれぞれの目標...

語学と建築を学びにアメリカへ！

Misora（秋田工業高等専門学校／ 秋田工業高等専門学校）

...った。そんな状況に入ったからこそ 自分でできることも増えたし、周りが日本語を話せる人がいないから自然に会話は英語でして、もちろん英語の実力も上がった。 建築物はサラッと見るくらいしかできなかったが...

発酵のまち大分をつくるには？

Dr. FERMENT（別府大学／ 福岡県）

...ある。 臭豆腐を調査すると、製造時に湿度が低く風通しも良好であることは必要条件だと分かった。地域の自然環境を上手に生かし、暮らしとの共生が利用されることは、日本における食品生産に参考すべき点だと実感し...

ドイツ・カナダの「小さな農業」を学ぶ旅

小林那奈子（奈良女子大学大学院／ 三重県立津高等学校）

...で10か所以上の農園を訪れ、関係者から都市農園が広まった背景等、聞き取りを行いました。都市や農園、自然が融合するバンクーバーで、都市生活を楽しみながら自然に触れ合うという贅沢な3か月を過ごしました。語...

薬剤師という夢から世界へ！

Shion（ 奈良女子大学附属中等教育学校）

...ィッシュコロンビア大学にあるBeauty Biodiversity Museumに行き、世界屈指の自然博物館で観て聴いて学びました。 私は小さい頃から英語を学び、英語がとても好きで将来英語を使う仕事を...

アフリカの重要穀物カウピーの研究

ゆっこ＠ボツワナ（鳥取大学、鳥取大学大学院／ 名古屋大谷高等学校）

...しています。留学中は研究だけでなく、これらのボツワナ各地に点在する観光地を訪れ、雄大なアフリカの大自然を楽しむことができました。 高校生の頃、テレビを通じて知った貧困・飢餓の問題に衝撃を受けたことから...

住民主体のまちづくりを学びに

山根進也（島根県立大学／ 島根県立平田高等学校）

...えていましたが、そんな状況に慣れてきました。 計画がつぶれたら新しい最善の道を探す。ということが自然と行えるようになりました。 今後は地方のまちづくりに対して貢献していきたいと思います。 多くの人...

東南アジアでハラル観光を探求する

しゅん（東北大学／ 群馬県立高崎高等学校）

...は語学力が伸びない！ あまり英語が上手ではないままに留学が開始したが、現地で生活していれば英語力は自然と伸びていくのではないかと楽観視していた。しかし、留学開始から3ヶ月経過したときに語学力があまり伸...

観光立国日本へ〜観光立国タイから学ぶ〜

あいうえお（関西学院大学／ 愛媛県立松山東高等学校）

...語力の向上です。交換留学生として日本人１人で現地の授業を受講していたため、日本語を話す機会がなく、自然と英語で話すことができるようになりました。また、難易度の高い経済用語などが入り混じった教科書を使用...

ひととまちとつながるフィールドワーク

小亀亮太（京都大学／ 岡山県立岡山芳泉高等学校）

...ズをその場でメモして、自分でも使えるように会話に織り交ぜるように心掛けました。そうすることで、より自然な話し方や語彙を覚えられるだけでなく、会話自体の質もあげることができました。このことは英語でのイン...