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海外ハラール食市場の理解を深める
しゅんき(北海学園大学/ 札幌新川高校)
...、食文化、ビジネス制度の3点をテーマにマレーシア、インドネシア、アラブ首長国連邦に留学。
語学学校とマレーシア政府公社HDCで英語、ハラールの起源、市場概要を学んだ上で、3か国で企業訪問調査を行...
日本とコスタリカの懸け橋になる
まこ(上智大学/ 創価高校)
...機関・企業・国のレベルで両国の関係深化に関わりたいと考えました。そのため、10か月の留学期間中、語学学校(大学の語学コース)、大学、インターンシップ先と複数の機関に在籍し、活動を行いました。
語学コ...
分野を超えて活躍する研究者を目指して
江村菜津子(岩手大学/ 徳島文理高等学校)
...なりたいと考えています。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 サスカチュワン大学の語学学校にて10週間の語学研修を受講しました。必須の授業は午後だけでしたが、自由参加の講義や個別指導が午...
観光を通して地方を活性化!
まっと(長野大学/ 長野県立大町高校理数科)
...erpoolでは、9月から始まるインターンシップと調査活動に備えて英語の勉強に力を注いだ。現地の語学学校に属し、空いた時間は図書館で勉強の毎日を送っていた。語学学校ではIndependent Less...
コーヒー生産国へ!コーヒー留学
Grace(岩手大学/ 昭和学院秀英高等学校)
...アンティグア 長期(6か月以上) 11ヶ月 まずは現地の主要言語であるスペイン語を習得するため、語学学校に通いながらホームステイをしました。現地の人とのコミュニケーションをとるのに十分な語学力を身に付...
世界を舞台に活躍する栄養士への1ステップ
みちえ(お茶の水女子大学/ 横浜市立南高等学校)
...していきます。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 栄養学のカリキュラムが併設された語学学校で3ヶ月間、英語でのコミュニケーション能力を上げるとともに栄養学を学びました。また、現地の食文化...
金属3Dプリンタの造形装置開発
永松秀朗(東京農工大学/ 都立武蔵高等学校)
...留学をすればいいだけなのです.
当然英語はあくまでもコミュニケーションツールの一つ,そこで僕は語学学校には通わず研究と日常生活を通して英語を学ぶことにしました.英語の完成度はお世辞にも高いとは言えま...
『日本ではできない』をする~本場の航空~
今野 莞太( 宮城県古川黎明高校)
...た。そこで北米の身近な航空に肌で感じ、何らかを得たいと考えもう一つのテーマにしました。前者では、語学学校に通い、様々な国籍の留学生と交流することができました。ニュースや新聞で見聞きするような印象とは全...
先進国の教育制度の比較研究
ジャンコ(早稲田大学/ 高崎経済大学附属高等学校)
...。 トビタテ!留学JAPAN「日本代表プログラム」 地域自治体等のもの サンディエゴでは5ヶ月間語学学校で勉強していました。この時期に英語力を単に聞き分けられる、日常会話ができるから英語でクラスをマネ...
スポーツの力で障がい者により豊かな生活を
miyu(福島大学/ 神奈川県立川和高等学校)
...!留学JAPAN「日本代表プログラム」 私は、ケルンの近くにある市でシェアルームに住み、午前中は語学学校でドイツ語を学び、午後はスポーツクラブに参加するといった生活を送っていた。その成果もあり、わりと...