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タグの一致：インターンシップ 393件

日本にもっと地熱資源のエネルギーを！

星　璃咲（国立大学法人秋田大学／ 宮城県立多賀城高等学校）

留学テーマ・分野：
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • Heavy Engineering Research Association、JSPS Nairobi Research Center
  • ケニア・ニュージーランド
  • オークランド・ナイロビ
留学期間：
8ヶ月
  • ニュージーランド
  • ケニア
  • 地熱
  • エネルギー
  • 資源
  • インターンシップ
  • フィールドワーク
  • 半年以上
  • ホームステイ
  • シェアハウス
  • エネルギーをみんなにそしてクリーンに

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英語力UPと再エネについて学ぶ

さぁ（福島工業高等専門学校／ 福島工業高等専門学校）

留学テーマ・分野：
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • ジェームズクック大学理工学部
  • オーストラリア
  • タウンズビル
留学期間：
１か月半
  • オーストラリア
  • 大学インターン
  • 再生可能エネルギー
  • エネルギーをみんなにそしてクリーンに
  • トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」
  • インターンシップ
  • タウンズビル
  • 短期留学
  • 理系

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e-Learningで良いラーニング！

永澤 慶章（北海道大学／ 北海道札幌東高等学校）

留学テーマ・分野：
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • 国際NGO Black Sash、NPO法人 FunDza Literacy Trust
  • モーリシャス共和国・南アフリカ
  • ケープタウン・ヨハネスブルグ
留学期間：
8ヶ月
  • アフリカ
  • 人権
  • IT
  • e-learning
  • 教育
  • 南アフリカ共和国
  • ケープタウン
  • ヨハネスブルグ
  • モーリシャス
  • インターンシップ
  • NPO
  • NGO
  • 国際会議
  • 質の高い教育をみんなに

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女性のワーク・ライフ・バランス

アメリカ娘（大分大学／ 香川県私立大手前高松高等学校）

留学テーマ・分野：
大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • サンディエゴ州立大学ジェンダー学部
  • アメリカ合衆国
  • サンディエゴ
留学期間：
５か月
  • アメリカ
  • インターンシップ
  • 女性視線
  • 半年
  • 交換留学
  • サンディエゴ
  • カリフォルニア
  • ジェンダー平等を実現しよう

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スラムの水・衛生問題に関する研究

S.G（京都大学大学院／ 静岡県立掛川西高等学校）

留学テーマ・分野：
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • NPO JADE Bangladesh
  • バングラデシュ
  • クルナ市
留学期間：
1か月
  • バングラデシュ
  • 水
  • 衛生
  • 下痢症
  • 国際協力
  • スラム
  • 研究
  • フィールドワーク
  • NGO
  • 安全な水とトイレを世界中に
  • トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」
  • インターンシップ
  • 短期留学
  • 理系

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スペインで再エネ留学

狩生　宏喜（東北大学／ 市立浦和高校）

留学テーマ・分野：
大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • バジャドリッド大学工学部、Wedge Global
  • スペイン
  • バジャドリッド
留学期間：
一年
  • スペイン留学
  • 再生可能エネルギー
  • 海外インターン
  • バジャドリッド
  • カナリア諸島
  • エネルギーをみんなにそしてクリーンに
  • スペイン
  • 宇宙
  • インターンシップ

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アジアの水環境問題の解決に貢献する

大野 翔平（香川高等専門学校／ 香川県高松市立太田中学校）

留学テーマ・分野：
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • PUSTEKLIM
  • インドネシア
  • ジョグジャカルタ
留学期間：
11ヶ月
  • インドネシア
  • 排水処理
  • 水環境
  • ジョグジャカルタ
  • 1年
  • インターンシップ
  • インドネシア語
  • 語学
  • 研究
  • NGO
  • 安全な水とトイレを世界中に

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大嫌いだった学校を変える教育者になる

りおん（山形大学／ 富谷高等学校）

留学テーマ・分野：
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • Marist-Sion College(中高一貫校）,Peder Skrivare skola i Varberg,Hvitfeldtska gymnasiet(高校）
  • オーストラリア・スウェーデン
  • メルボルン・ヨーテボリ
留学期間：
７か月
  • 教育留学
  • 教員
  • 教育
  • 学習障害
  • LD
  • 英語教育
  • 日本語教育
  • 言語教育
  • スウェーデン
  • オーストラリア
  • メルボルン
  • インターンシップ
  • ボランティア
  • 半年
  • ホームステイ
  • シェアハウス
  • 質の高い教育をみんなに
  • 英語

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教育で笑顔を作る！ミンダナオでの挑戦

ジェイミー（横浜市立大学／ 高知県立安芸高等学校）

留学テーマ・分野：
海外インターンシップ
留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
  • 特例認定NPO法人　e-Education
  • フィリピン
  • カガヤンデオロ・カミギン
留学期間：
12ヶ月
  • フィリピン
  • 教育
  • NPO
  • 国際協力
  • 大学４年生
  • ミンダナオ
  • e-Education
  • インターンシップ
  • 高知
  • 横浜
  • 四国
  • 1年
  • 質の高い教育をみんなに

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キーワードの一致：719件

海鮮大好き女子のノルウェー留学

あきみ（東北大学／ 栃木県立宇都宮女子高等学校）

...る姿が印象深く、水族館の本当の役割について再考する機会となりました。 帰国後の進路 その他（インターンシップなど） 誰でも実践できる！人の落とし方 受け入れ先の決め方とか、語学とかに関しては他のすごい...

地域住民の目線から保健医療を考える

大井 瑞葉（群馬大学大学院／ 高崎女子高等学校）

...「多文化共生社会であるイギリスで保健医療を考える」でした。大学2年次に行ったベトナムでの病院インターンシップがきっかけで、人種や貧富の差が医療の差に繋がっていることを実感し、医療を極めるだけでは平等な...

クルマを通して世界、そして日本を知る

世良田 裕貴（東京大学／ 六甲学院高等学校）

...東京大学 工学部機械工学科 ヤマハ発動機株式会社 クルマを通して世界、そして日本を知る 海外インターンシップ Artith Machinery Co., Ltd. （タイ）、スウェーデン王立工科大学、...

高度人材を招き・支えるための留学！

常田千尋（千葉大学／ 北海道立函館中部高等学校）

...メール語のほうが理解が深まりやすい人が多いため、クメール語が頻繁に使われることもありました。インターンシップの期間中も、英語で指示が出されず、自分だけ輪に入れていないと感じる瞬間も多くありました。「英...

カンボジアで書道家を生み出す！

karen（武蔵野大学／ ）

...。 留学先探し 大学 受け入れ先探しと許可書のもらい方 私は大学が受け入れ先で留学ではなく、インターンシップでした。 今までプノンペン大学の日本語学科ではインターンを受け入れたことがなく、私が初めて...

有人宇宙開発を薬学で変える

平嶺 和佳菜（東京理科大学／ ）

平嶺 和佳菜 東京理科大学 薬学部・薬学科 有人宇宙開発を薬学で変える 海外インターンシップ German Aerospace Center (DLR) ドイツ 短期（3か月以内） 3カ月 「薬学で有...

感銘受けた教授の言葉で専攻チェンジ

Chie/千愛（California State University／ 名古屋市立名東高校）

...ることはできないのでやり切ってよかったと思います。 授業後はスクールガバメントのPRのインターンシップとカフェテリアのアルバイトをしていました。PRではボランティア活動などイベント告知やファンド...

和太鼓文化を探究し更なる魅力を海外へ!!

谷口 悠人（ 海部高等学校）

...、より直に文化に触れたいのなら、現地校もオススメだよということです。 帰国後の進路 その他（インターンシップなど） 1番は学校探しです。もっと幅広い選択の視野を 持っていたら比較も色々出来たかなぁと...

発展途上国でチャイルドケアと環境保護活動

中山璃乃（ 大阪府立水都国際高等学校）

...少しでも長く使用できる公園作りに貢献できたことを悦ばしく感じました。 帰国後の進路 その他（インターンシップなど） 環境保護をメインの活動で留学したけど帰国後は教育系へ!?　帰国後から携わっているNP...

日本一英語をわかりやすく教える教員になる

藤原　雄希（東洋学園大学／ クラーク記念国際高等学校）

...の多様性に合わせた指導法について学びました。 後半では、UCIの付属ESLで補助教員としてインターンシップを行い、留学の前半部分で学んだことを活かし、実際の生徒に英語を教えました。 私は高校時代にオ...