モンゴルを学び、日本を伝えた１年間！
小田愛美（大阪大学／ 愛媛県立松山東高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- モンゴル国立大学芸術科学部人文学科 モンゴル語言語コース
- モンゴル
- ウランバートル市
- 留学期間：
- 11ヶ月
- モンゴル
- ウランバートル
- 1年
- 交換留学
- ボランティア
- 学生寮
- 馬頭琴
- ゴビ砂漠
- トビタテ
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カナダの首都で、多文化社会・教育を体感！
飯田 友希（明治学院大学／ 東京都立新島高校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Roland Michener Public School(カナダ・オタワの公立学校)
- カナダ
- 留学期間：
- 9ヶ月
- ワーキングホリデー
- 日本文化
- 小学校
- 学校
- 多様性
- 多文化共生
- 教育
- カナダ
- オタワ
- インターン
- インターンシップ
- 日本人として私らしく生きる力
- 教員免許
- 休学
- 奨学金
- トビタテ
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新たな金属資源開発に向けて
ゆうや（東北大学／ 長崎県立長崎西高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）・地球・宇宙科学・環境科学・エネルギー・原子力
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Department of Geoscience Pennsylvania State University
- アメリカ合衆国
- ステートカレッジ
- 留学期間：
- 10ヶ月
- アメリカ
- 長期留学
- 研究留学
- 地学
- 地球化学
- 大学院留学
- 鉱床
- 一人暮らし
- シェアハウス
- トビタテ
- 長崎県
- 理系
- 博士課程後期
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海外大学との共同研究を通した語学留学
エビ（長岡技術科学大学／ 長岡工業高等専門学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院進学（修士号・博士号取得）・建築・土木・都市環境
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- チュラロンコン大学
- タイ
- バンコク
- 留学期間：
- １か月半
- タイ
- 1か月
- 語学留学
- 水環境
- 養殖
- 寮
- D
- バンコク
- トビタテ
- トビタテ！留学JAPAN
- 理系
- 研究留学
- 共同研究
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材料分野からみる有機太陽電池
たけ（東京工業大学／ 東京都私立城北高校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）・工学（機械・航空・宇宙・海洋・物質・材料・化学・医療・情報・画像・電気電子）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- シンガポール国立大学 Department of Physics Organic Nano Device Laboratory
- シンガポール
- シンガポール
- 留学期間：
- 3ヵ月半
- シンガポール
- 交換留学
- 太陽電池
- 短期留学
- 研究留学
- トビタテ
- トビタテ！留学JAPAN
- 理系
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「世界一幸せな国」の理由を見つける旅
平山魁理（上智大学／ 成蹊高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）・法律・政治・国際関係学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- オーフス大学ビジネス社会科学部経営学科
- デンマーク
- オーフス
- 留学期間：
- ５ヶ月
- １期生
- オーフス大学
- 北欧.交換留学
- デンマーク
- 上智
- トップレベル大学等コース
- ライフスタイル
- 社会保障
- 環境
- 教育
- サステナビリティ
- 再生可能エネルギー
- オーガニック
- 国民幸福度
- 福祉
- ユニバーサルデザイン
- ジェンダーフリー
- トビタテ
- 世界一幸せな国
- フィールドワーク
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一年間、カンボジアでカレーやってました。
しまむー（横浜市立大学／ 神奈川県私立桐蔭学園高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 海外インターンシップ
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- サムライインターナショナル株式会社
- カンボジア
- プノンペン
- 留学期間：
- 12か月
- カンボジア
- 東南アジア
- インターンシップ
- 経営学
- 経営管理論
- ビジネス
- 長期インターンシップ
- サバ女
- カレー
- プノンペン
- 1年以上
- トビタテ
- 売上2倍
- 向き合う力
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＿Ｔａｍａｅ（ 奈良文化高等学校衛生看護専攻科）
...りましたが、英語も話せないし、忙しいし私には行けないと思っていました。そんな何も変わらない日常でトビタテのチラシに出会った時、これはチャンスだ！と真っ先に思ったのが始まりです。 トビタテからの留学を通...
KC（慶應義塾大学／ 愛媛県立松山南高等学校）
...こと。３つめはさらにケニアとその周辺諸国のファンが増えるように皆に自分の体験を伝えることです。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 大きく３つのことを行いました。１つめは現地のスタートアッ...
Kaya（ 神戸市立葺合高等学校）
...ョンの勉強はもちろん、他分野の知識にも興味をもち、自分の価値観を高めていくことも大切にしたい。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 スクオーラレオナルドダヴィンチミラノ校で、午前中にイタリ...
山内桃子（津田塾大学／ 静岡県立浜松北高等学校）
...文として発表する。 また、留学のエヴァンジェリストとして主に在籍大学での留学機運を高めたい。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 ＜秋学期(Fall semester) ：勉強そして勉強...
松本真吏（静岡文化芸術大学／ 静岡県立浜松工業高等学校）
...民支援などを行ってきました。来年はさらに現地に入り込んで、紛争や宗教について学びたいです！！！ トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 主に女の子を中心に教育や結婚についてインタビューを行いま...
A（神戸市外国語大学／ 徳島北高等学校）
...、巡礼者への整った配慮などを見つけることが出来た。 交渉 現地で通っていた学校の事務所の人達に、トビタテに必要な請求書や領収書などを用意してもらうよう頼むのに毎回苦労した。初めの方は私のスペイン語が拙...
HARU（千葉大学大学院／ 千葉日本大学第一高等学校）
...まく仕事を進めることができるようになった。 これから就職活動を通して考えていきたいと思います。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 【活動概要】 ○ジャカルタに赴任する日本人駐在員のため...
真理奈（立命館大学／ 立命館宇治高校）
...れになりました。また、大学でアメリカのヴォッサーカレッジに留学をするという目標があります。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 私のクラスは、朝１０時２０分から始まり、夕方４時半に終わ...
ちーちゃん（四国大学／ 高知県立安芸高等学校）
...す。自身の役割としては地域商社として地域・農家と世界の中立に立って活動を続けていきたいと思う。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 地域自治体等のもの ・よさこいチームで約2か月半ほど共に...
K（弘前大学／ 札幌市立清田高校普通科グローバルコース）
...リカ観を変えるきっかけをつくる役割を担えた。 力をつけて長期的な計画で実現したいと考えている。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 4-7月 語学学校で現地の言葉（スワヒリ語）を徹底的にマ...