デザイン思考を深め教育に活かす
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世界一幸福な国から学ぶ人生の歩き方
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異文化交流と貧困×環境汚染問題の探求！！
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貧富と。人のこころと。
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子どもを幸せにする教育
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フェアトレードで児童労働のない世界へ！
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自己肯定感を爆上げさせる教育環境って？
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インドの子どもたちと共に生きた時間
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養鶏場でウガンダ孤児院を自立に導く挑戦！
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可能性に向き合える社会に広報で貢献する
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...ている情報・固定観念が果たしてどれほど正しいものであるのかを確かめる。 社会的に弱い立場にある子どもたちと関わり、彼らを少しでも笑顔にする。 現地の文化や伝統などを学び、自らの視野を大きく広げる。...
...日の授業内容を自分たちで決めました。時間割もない中、年齢も学力レベルも幅広い混沌としたクラスで、子どもたちに如何にして学んでもらうかをボランティアメンバー間で日々試行錯誤しました。活動の後半では、生徒...
Serika 三重県立四日市西高等学校 名古屋短期大学 専攻科保育専攻 子どもの自己肯定感を高める保育 海外インターンシップ Høkassen保育園 デンマーク オーゴップ 長期（6か月以上） 17ヶ...
...っている現地法人でインターン 1．移民の背景を持つ友人が多かった。 2．高校一年次に参加した『子ども国会』で難民分科会に所属。 → 日本の難民受け入れの低さに疑問を抱くようになる。 3．大学...
...じ文化的背景があってもお互いの違いを認め合うこと等、留学を通して学んだものを小学校の教員になって子どもたちと共有し、一緒に考えていきたいです。 トビタテ！留学JAPAN「日本代表プログラム」 ➊国立成...
...ュージーランドのウエリントンにある幼稚園で教育実習をしてきました。モンテッソーリ教育においては、子どもたちのようすを「観察すること」は、とても大切なプロセスです。幼稚園の中で園児たちの様子や、彼らを見...
...いない。しかし実際に留学をしてみて自覚したことがある。「やはり私は、教育の道に進みたい。」現地の子どもたちと関わるうちに、そう思うようになった。ほんの少しでもその人の糧になってくれたらいい、誰かの未来...
...に対する取り組みがいかに甘いか、また自分がいかに弱いかということを思い知りました。特に「十六歳は子どもじゃない」「基礎がなっていない」とレッスンで言われ、心に響きました。 留学しなかったら、自分がフ...
...今の自分には何ができるのかを思いっきり挑戦できる機会になると思いました。また、私は貧困地域に住む子どもたちの現状を自分の目で知ることにとても興味がありました。自分にしか出来ない留学を叶えさせてくれる。...
...へのgoサインをいただくことができました。 もう一つのレガステニー研究所では発達障碍に苦しむ子ども達に今の私ができることがないか、というテーマで、指導者講習を受けました。自らもその障碍に苦しむもの...
