人々に寄り添うエネルギー技術者を目指して
藤本拓実（京都大学大学院／ ）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- マラヤ大学
- マレーシア
- クアラルンプール
- 留学期間：
- 1年
- マレーシア
- 1年
- 研究留学
- ダブルディグリー
- フィールドワーク
- 環境
- 地方電化
- 再生可能エネルギー
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環境国ドイツの手法を室蘭工場地帯に還元！
長田 津都未（長岡造形大学大学院／ 北海道室蘭栄高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学院生：交換・研究留学（日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- トリアー応用科学大学 建築学科
- ドイツ
- 留学期間：
- 11ヶ月
- ヨーロッパ
- ドイツ
- 交換留学
- 建築
- 環境
- 1年
- 自然再生
- 室蘭工場地帯
- 生態系
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持続可能な自然環境と観光
sota（ 沖縄工業高等専門学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- University of Toronto、EC Toronto
- カナダ
- トロント
- 留学期間：
- 三週間
- カナダ
- トロント
- 短期留学
- フィールドワーク
- 高専
- 環境
- 環境問題
- 観光
- 都市計画
- 観光モデル
- SDGs
- ホームステイ
- トビタテズ
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動物が生きやすい環境作りの調査
NANOKO（ 神戸国際高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・海外ボランティア
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Costa Rica animal rescue center
- コスタリカ
- アラフエラ
- 留学期間：
- 20日
- ・コスタリカ
- 環境
- 動物
- 動物保護
- ナマケモノ
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デンマークの浄水技術探究
北中 彩（さい）（岡山大学／ 徳島県立海部高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・専門留学（スポーツ、芸術、調理、技術等）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Egå Ungdoms-Højskole
- デンマーク
- イォ・コペンハーゲン
- 留学期間：
- 75日間（約2ヶ月）
- デンマーク
- Egå
- コペンハーゲン
- 短期留学
- 2ヶ月
- 2023年10月~12月
- 17歳
- 高２
- 環境
- 教育
- フォルケホイスコーレ
- EgåUngdoms-Højskole
- 寮
- ホームステイ
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かわいいだけじゃだめ？野生動物保護
山本 雪凪（ 石川県立金沢伏見高校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- EFバンクーバー校
- カナダ
- バンクーバー
- 留学期間：
- ３週間
- カナダ
- バンクーバー
- 野生動物保護
- ボランティア
- 自然
- アウトドア
- 環境
- 鳥
- ライチョウ
- 猛禽類
- 動物
- 受け入れ先
- 絶対に受かりたい
- 2024年の留学
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MLGsで琵琶湖を守る方法を世界から！
マイハ（ ）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- スプロットショー・ランゲージ・カレッジ
- カナダ
- バンクーバー
- 留学期間：
- 3週間
- カナダ
- バンクーバー
- ホームステイ
- 短期留学
- 琵琶湖
- 湖
- ３週間
- SDGs
- MLGs
- 滋賀県
- 環境
- 2024年の留学
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環境討論～グローバル人財になるために～
kohey（ 精道三川台高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・日本とオーストラリアの環境意識の違いについて調べる探究活動
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- Redfield College,Wollemi College
- オーストラリア
- シドニー
- 留学期間：
- 31日間
- オーストラリア・シドニー
- 一か月短期留学
- 環境
- ホームステイ
- オーストラリア人と日本人の環境意識の違い
- 環境意識
- 人とのつながり
- 物事を多面的にみる力
- 2021年以降の留学
- 2023年の留学
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食とコミュニティから探る持続可能な社会
松丸 里歩（国際基督教大学／ 梅花高等学校）
- 留学テーマ・分野：
- 大学生：交換・認定留学（日本の大学に在籍しながら現地単位取得を伴う留学）
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- ロンドン大学ゴールドスミス校
- イギリス
- ロンドン
- 留学期間：
- 9か月
- イギリス
- ロンドン
- サステナビリティ
- 食
- 環境
- 交換留学
- ボランティア
- フィールドワーク
- 社会学
- カルチュラルスタディーズ
- コミュニティ
- エシカル
- ブログ
- メディア
- 飢餓をゼロに
- フードロス
- 都市農業
- 食料問題
- 社会課題
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環境政策と市民生活の関係を現地で学ぶ
かりん（ 追手門学院高校）
- 留学テーマ・分野：
- 短期留学（3か月以内、語学・ボランティアなど各種研修含む）・語学留学
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市)：
-
- LTL MANDARIN LANGUAGE SCHOOL
- 台湾
- 留学期間：
- 4週間
- 台湾
- 台北
- 環境
- プラスチック
- ４週間
- ホームステイ
- 語学学校
- 2021年以降の留学
- 2023年の留学
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大川 大和（ 鈴鹿工業高等専門学校）
...oの自動運転車に乗りながら市内を視察しました。WaymoはGoogleの支援を受けており、その開発環境や企業文化を知る貴重な体験となりました。 乗車中は、車が標識を正確に読み取り、歩行者や消防車...
わかな（ 福島県立磐城高等学校）
...ち、「ふくしま×多文化共生」をテーマに留学を決意しました。 オーストラリアでは、無料で英語を学べる環境や、移民・留学生・ワーキングホリデーで訪れる人へのサポートが充実していました。特定の国の人が多く住...
ほのか（ ）
...行動に移せずにいました。 しかし、将来は海外の大学で理系分野を学びたいと考えており、進学前に英語環境で理系の授業を体験したいと思い、高校最後の夏に留学することを決心しました。 アンケート調査では、日...
いままひ（ 順天高等学校）
...く必要はない！ 今回の留学で初めて語学学校に挑戦しましたが、英語力を伸ばしたい人にはあまり向かない環境だと感じました。私が行った時期は日本の夏休みで、団体の日本人学生も多く、日本語がよく聞こえてきまし...
小島知徳（ 海星高等学校）
...・バンガロールのテニスアカデミーを拠点として、テニスの練習とトレーニング、併設されている学校で学習環境などの学校の様子を学べました。 憧れのテニス選手がインドのバンガロールで学校併設のテニスアカデミー...
佐藤結（ 出水中央高校）
...ル条約湿地や国立公園を訪れる以外にも、当初は予定になかった植物園でのインタビュー調査も行いました。環境保全と経済の両立はどう実現できるかをインタビューしました また、環境保全団体Nabuの本社に...
曹可臻（ ）
...がら現地単位取得を伴う留学） 国立台北教育大学 台湾 中期（6か月以内） 5か月 私はバイリンガル環境で育った経験を背景に、バイリンガル教育が進展している台湾に半年間留学し、外国語教育を主題に学修しま...
せいら（慶應義塾大学／ 横浜雙葉高等学校）
...わからないときはわからないと素直に助けてもらう、教えてもらう姿勢が大事だったなと思います。 留学は環境も言語も常識も全く違うところに行くため孤独や不安なことも多くあります。しかし、そういった今までとは...
西薗みなみ（鹿児島大学／ 樟南高等学校）
...y：タンパク質化学 ・Molecular Environmental Toxicology：分子環境毒物学 ・Probability and Statistics, first course：確率...
