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理想像であるグローバル漫画家へ近づく!
青い木( )
...の人が漫画を知っているのかを自分の耳で確かめることが出来ました。
(二つ目)本屋や学校の図書館、地域の図書館に行き、漫画がどれだけ身近にあるのかも知れました。
(三つ目)学校で行われた色々な国のパ...
教育で貧困層の子どもたちの可能性を広げる
C( )
...の先、どんな壁があっても夢を曲げず、強く持ちたいです。 留学前は教師を目指していましたが、より貧困地域の教育推進や教育行政に携われるような仕事に関心を持つようになりました。またこの留学で改善点が多く見...
静岡を世界都市にしたい!
山梨ひなた( 静岡県立静岡高等学校)
...ーのまちづくりや観光事業、航空事業を調査し、静岡県と比較することにより、双方の長所と短所を発見し、地域活性化のヒントを得ることができた。また、バンクーバーの人々にも静岡の良さを伝え、その反応を調査した...
和柄とイタリアデザインの融合
まい( )
...ている。特にイタリアデザインに関心があり、イタリアデザインの独特な色彩や美意識を、現地の人や幅広い地域から集まるイタリアデザインを学ぼうとする人たちと交流して直接学びたいと考えた。そして、今後イタリア...
ラテン文化と柔軟な姿勢で網膜疾患に挑む
松岡あさひ(岡山大学/ I-Shou International School)
...たり、レジデンスで出会った世界中からの学生たちと交流会を開催した。インテルカンビオでは南ヨーロッパ地域の人々の働き方や休日の過ごし方などのライフスタイルを主に知ることができた。また、レジデンスでの交流...
地盤災害
中嶋(東京工業大学/ 神奈川県立横浜翠嵐高等学校)
...る。マレーシアの方法では簡単にできるがその精度は日本のに比べ低い。例えば、地形図判読でリスクが高い地域を日本の方法で特定したのち、マレーシア流のスコアシートを使う、など日本とマレーシアの方法を組み合わ...
海外で映画を作る!〜英語力0から監督に〜
森田 紀(文教大学/ アレセイア湘南高等学校)
...anëからバスを乗り継いでようやく辿り着く、Baks-Rrjollëというモンテネグロの国境に近い地域でした。
アルバニアの中でもマイナーな地域を選んだのは、元々多くの人が知らない世界を映像を通して...
フィンランド✕教育
まお( 岡山県立倉敷青陵高等学校)
...ニケーションに自信がなく、断ろうかと思いましたが勇気を出してYes!と言ってみました。お祭りにいた地域の方はみんな優しくて面白く、交友関係も広がり、その後の活動もとても楽しく行うことができました。この...
サッカーを通して“他価値観”交流
西川敬亮( 富山高等専門学校)
...強を続けたいです。
その時に今回得た英語力も使えると嬉しいです。 ロンドンから地下鉄で30分の地域でホームステイを行いました。台湾からの留学生も同じ家に来ており一緒に日本料理屋に食べに行ったりしま...
オーガニック探究”知見を深める”
めい( 北海道函館遺愛女子高等学校)
...も学ぶのだそうです。なので必然的にオーガニック製品を手に取ることが多いそうです。私の一か所目の滞在地域はバイロンベイという場所でオーガニック聖地、天国と言われています。そこでは政府が販売などの制限をか...