人々に寄り添うエネルギー技術者を目指して
藤本拓実(京都大学大学院/ )
- 留学テーマ・分野:
- 大学院生:交換・研究留学(日本の大学院に在籍しながら現地大学院内で学ぶ留学)
- 留学先(所属・専攻 / 国 / 都市):
-
- マラヤ大学
- マレーシア
- クアラルンプール
- 留学期間:
- 1年
- マレーシア
- 1年
- 研究留学
- ダブルディグリー
- フィールドワーク
- 環境
- 地方電化
- 再生可能エネルギー
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...理解 留学を通じて得た行動力と自己理解力は、異文化での挑戦や交流を通じて同時に育まれました。新しい環境に飛び込み、自立心を養う中で、自らの強みや成長すべき点を客観的に見つめ直すことで、自己理解が深まり...
...関わることができました。 学校のタームが終了してからは、ネーピアに移動し、州代表施設という整った環境の中、トレーニングに励みました。 元々洋楽や洋画が好きで海外に興味があり、留学に憧れていました。そ...
...関するアンケートに回答してもらったりしました。 結果、ニュージーランドの学校は、自由で開かれた環境であり、生徒1人ひとりの個性が尊重されていて、多様性が大切にされている環境であるということが分かり...
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...終日まで滞在し、無事に帰ってきた。これだけで、大きな成果です。 これからも都市開発が進む一方で、環境や資源の保護を促す広告が至るところで見られ、国全体の意識は高い方なのだろうなと感じられました。 ...
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...トがたくさんあった。また、実際に現地で生活したからこそ分かる、日本の安全さや、清潔さなど自分がいる環境への有り難みを改めて感じる事ができた。日本とカナダの違いを発見し、尊重・理解する事で現地に馴染む事...
...やfootpath作り、ビーチクリーニングなどのボランティアを行いました。子供たちが幼少期に過ごす環境や育む感情が、その後の人生にどのように影響するのかについて、実際に幼稚園での活動や村でのホームステ...
...ぐ手を挙げ質問したり、意見を言ったりしていた。机も円形になっていたりして積極的に授業に参加しやすい環境が整っていた。課題は、答えがあるようなものではなく、エッセイやパワーポイント作成などそれぞれの意見...